传统媒体的转——以CCTVCETV

传统媒体的转型探索传统媒体的转型探索——以CCTV和CETV为例主讲人：吕学武2019年5月武汉传统媒体的转型探索19582018传统媒体的转型探索传统媒体的转型探索CONTENT我们处在什么样的媒介环境之中？我们应该坚守什么？我们应该改变什么？我们需要什么样的媒体人才？传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播权利传播平台传播对象传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播权利最突出的特点：以“个人”为基本单位的传播能量被激活PGCPGC+UGC(PUGC)传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播权利辫子新闻传统媒体公民新闻社会性媒体传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播权利案例：中央电视台《新闻联播》传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播权利案例：中国教育电视台《两会微通道》传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播平台网民规模：8.29亿互联网普及率：59.6%中国互联网络发展状况统计报告截至2018年12月传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播平台单一媒体多屏分发制作层面：实现了电视语言的叙事创新和基于社交平台的语态转变互动层面：借助图文系统、弹幕等手段加深了与用户的互动传播层面：充分利用各类型的音视频资源，实现了电视内容的多级分发，强化了电视内容的影响力传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播平台案例：中国教育电视台抖音端时政新闻短视频传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播平台案例：中国教育电视台抖音端社会新闻短视频传统媒体的转型探索第一部分：我们处在什么样的媒介环境之中？传播对象受众用户有更多的选择性有更强的参与性有更积极的内容生产意识传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？坚持传播主流价值观保持主流媒体的气质传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？1983年第一个春晚现场1993年东方时空开播2003年新闻频道开播2013年自由客户端上线1982年十二大2002年十六大1992年十四大2012年十八大传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？一切公众话语日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化“精神”，我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸，毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成为了一个娱乐至死的物种。———尼尔•波兹曼《娱乐至死》传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？案例：中国教育电视台《跟着代表委员去调研》传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？坚持新闻专业主义传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？FAKENEWS&POST-TRUTH传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？一是所有新闻媒体都应该制定职业规约，恪守规矩，诚实正直，树立为公共福祉奋斗的志向；二是每个新闻工作者都应该自重、自爱、自强，唾弃拜金主义，深入民众，伸张公平正义；三是严禁网络攻击和网络谣言，创建向上向善的网络文化；四是要坚持导向正确，导向错误如同荼毒笔墨，损人害己；五是媒体要求大同，不以维护民族的狭隘利益攻击他国，不以谣言和不实消息制造紧张。如何坚守新闻专业主义？传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？案例：央视对甘肃扶贫路的多媒体报道传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？案例：不良PUA调查：求偶女性你们被“套路”了吗？传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？坚持并扩大内容优势内容还为王吗？传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？对新闻媒体来说，内容创新、形式创新、手段创新都重要，但内容创新是根本的。———习近平传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？广电的内容优势广电媒体内容定位一是首发新闻发布平台二是观点发布平台三是谣言终结者四是组合与关联信息发布平台五是公益行动发起平台+（节目优势+新闻优势）传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？改变，势在必行！传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？我们面临的问题是什么？人才空心化平台边缘化进化缺损化内容老媒体化盈利模式单一化组织管理老媒体化传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？⚠️人才空心化：大量专业人才流失；⚠️平台边缘化：获取用户的能力下降，自有平台用户量不足；⚠️进化缺损化：60年的电视媒体update的原动力是什么；⚠️内容老媒体化：电视内容与网络内容之间存在着隔阂，用户更加认可网络上的内容模式；⚠️盈利模式单一：导广告增幅下降；⚠️组织管理的老媒体化：不适配全媒体发展的需要。传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？改变机制体制传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？台长副台长总编辑副总编辑总监副总监主任副主任制片人目前大多数传统媒体采用的机制构架传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？互联网思维主导下的媒体机制构架核心事业部技术系统用户系统产品系统合作系统战略发展系统监测系统传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？频道制中心制中国教育电视台改革：传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？改变现有的传播方式传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？二次传播不是简单的分条案例：正确的互联网二次加工传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？案例：央视融媒体新闻评论节目《中国舆论场》传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？主动拥抱新技术传统媒体的转型探索2013201220152011201420162017微博元年微信元年客户端元年朋友圈元年内容创业元年移动直播元年短视频元年未来？传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？重视技术、研究技术、开发技术、运用技术，着力用信息技术创新成果推动经济社会发展，但不奉行技术中心主义，而是坚持用主流价值引导技术发展、规范技术运用，努力做到趋利避害、确保安全。传统媒体的转型探索第二部分：我们应该坚持什么？用主流价值导向“驾驭”算法，全面提高舆论引导能力。———习近平在第十二次中央政治局集体学习时的讲话传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？案例：新闻节目与虚拟技术传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？案例：全国教育新闻联播虚拟部分传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？改变思维定势传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？大数据思维跨界思维迭代思维极致思维用户思维简约思维平台思维社会化思维流量思维传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？改变唯广告论，寻求产业化发展传统媒体的转型探索第三部分：我们应该改变什么？从早教频道到早教产业，我们都做了些什么？传统媒体的转型探索今天我们需要什么样的传媒人才？第四部分：我们需要什么样的媒体人才传统媒体的转型探索政治立场坚定第四部分：我们需要什么样的媒体人才新媒体信息的泛滥化导致信息传播的无中心化以及反主流意识扩张化，因此强化新闻工作者主流价值观和政治素养显得尤为重要。传统媒体的转型探索新闻基础知识学习和基本能力培养第四部分：我们需要什么样的媒体人才新闻基础知识和基本能力是新闻人的立命之本。传统媒体的转型探索不断加强融媒体的运用能力第四部分：我们需要什么样的媒体人才实践是理论课堂的延伸，是将新闻理论知识转化为实践能力的重要途径。传统媒体的转型探索第四部分：我们需要什么样的媒体人才他山之石受众分析员audienceanalyst受众分析员的出现就是为了帮助新闻编辑室更好地了解受众。分析员工作职责具体包括两方面：其一，挖掘、记录和分析量化数据信息。其二，提供信息分析和策划参考。参与编辑engagementeditor参与编辑是新闻编辑团队和受众之间的联络员，其职责是确定能引发受众共鸣的新闻故事、发现最佳传播策略并向多个媒体平台推送。传统媒体的转型探索第四部分：我们需要什么样的媒体人才他山之石应用技术创新引领员creativeleadofappliedtechnologies应用技术创新引领员主要从事虚拟现实项目的设计工作，进行虚拟现实佩戴设备（VR耳机）的测试，然后与设计和编辑团队合作开发一个受众浸入式新闻体验项目。社会发现总监directorofsocialdiscovery社会发现总监率领团队评估这些受众上传的素材，发现现场目击者，挑选最好的用户生产内容并将其发展为热点新闻故事，在突发事件发生时及时采编新闻并进行评论。传统媒体的转型探索第四部分：我们需要什么样的媒体人才他山之石移动项目经理mobileprojectmanager移动项目经理的职责在于协调并改进程序应用开发人员和编辑团队的日常合作。直播编辑liveeditor直播编辑负责为社交媒体平台提供视频编辑和发布服务，并吸引受众参与直播。传统媒体的转型探索第四部分：我们需要什么样的媒体人才当下我国传媒人才需求新闻专业人才技术专业人才+计算机技术数据技术设计技术虚拟技术云技术……采访写作编辑播出评论……传统媒体的转型探索第四部分：我们需要什么样的媒体人才在融媒体人才培养过程，教师无疑占有至关重要的地位，而现有的教师队伍缺乏新媒体实践经验，是普遍面临的严重问题。如何解决这一问题，成为高校亟待解决的重要课题。？传统媒体的转型探索第四部分：我们需要什么样的媒体人才从容|乱云飞渡仍从容敏锐|春江水暖鸭先知创新|天工人巧日争新传统媒体的转型探索Thankyou