高考英语Readingskills高三英语课件

•、试题简介1．一般是五篇文章，包括故事，新闻，科普知识，社会问题议论及应用文；3．要求在40分钟左右完成；4．会有少量生词出现，有的注了中文，有的则需猜测；5．有的旧词是以新的意义出现的；6.不但考查语言而且考查对英美文化的了解；7．阅读时会碰到十大语言难点(所附问题可分四类——概括中心、推理判断、词义辨别、细节的理解)；8．主观题量逐年增加；9．第一篇不一定是最容易的一篇。考生必须从改变阅读习惯入手，从逐字阅读变为意群阅读，即以一个意义单位的字、词组或短语为注视点，快速阅读。没有改变阅读习惯就在测试中一味追求速度，往往会影响理解力的提高，欲速则不达。碰到影响全文理解的关键性长句子时应注意分析句子结构，理清整句是由多少从句组成，找一找连接从句的连接成分，再将句子的主干剥离出来，这样会有利于理解原文。但切忌阅读时习惯于语法分析而不注意语感的体会，导致阅读不畅。因此，多读英文报刊和英语原著，对扩大自己的词汇量和知识面，尽量用原文来理解原文，是备考有效的方针。二、应试要求1．先将文章大概扫读一遍，再行阅读；2．如有标题，应仔细看，它与全文中心有关；3．遇有生词又猜不出意思，跳过去继续看；4．每段的首句尾句常与本段中心有关；5．概括全文中心意思要包括各段内容；6．猜词要依据原文上下文来确定；7．infer是指原文没有明说但可猜出之意；8．推理判断要以作者态度为准；在碰到影响全文理解的关键性长句子时应注意分析句子结构，理清整句是由多少从句组成，找一找连接从句的连接成分，再将句子的主干剥离出来，这样会有利于理解原文。但切忌阅读时习惯于语法分析而不注意语感的体会，导致阅读不畅。因此，多读英文报刊和英语原著，对扩大自己的词汇量和知识面，尽量用原文来理解原文，是备考有效的方针。降低效率，浪费时间的“绝招”：1.不看文章，直接做题；2.读第一遍时碰到难词，难句绝不放过，死缠烂打，弄懂为止；3.做题时遇到难题不许回看文章，只要把四个选项看个百八十遍，答案自然有了（对错天知道）；4.平时作完一篇文章后绝不回头。一、主旨题——考分辨和提纲挈领的能力这种题型考查学生在语言水平上对文章的把握：能否分辨主题和细节、是否具备提纲挈领的能力。解答这类题可以运用如下方法：1、把握文章逻辑结构2、抓主题句3、概括段落大意4、根据论述详略确定考查方式1、标题2、写作目的3、作者态度主题句的三种典型错误：1以偏盖全：只是主题的一个侧面，为主题提供论据，因而不能认为这是主题。2帽子太大：选择的主题太笼统，文章缺乏充分的论证。33画蛇添足：文中根本没有提到，读者把自己的观点强加给作者以充当主题。二、细节题——多种多样，细心对待1、是非题对策：回到原文，仔细对照2、例证题秘诀：1.返回原文，搜索该例证周围的区域，找出例证支持的观点。注意:a.举例的目的是为了支持论点，例子看不懂也没关系b.错误选项特征就是就事论事!3、其他形式的具体题1)定义对某个现象或术语加以定义，有时成为词义题的考试内容。2)年代与数字3)比较表示绝对意义的字眼：first，least，uttermost等；表示惟一性的词汇：only,unique等；4)原因表示因果关系的词汇result,reason;base…on…,beduetobecause,for,why等，三、词义题——学会推断1、破解词汇本身的意义2、利用上下文线索3、利用语法和逻辑4、指代题四、推理题——考识别能力指导思想是以文字信息为依据，既不能做出在原文中找不到文字根据的推理，也不能根据表面文字信息做多步推理。只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案：即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写或综合。推理题的目的是考识别能力，并不涉及复杂的判断和推理。对策：1.根据题干中的关键词或选项中的线索找到原文的相关句，比照选项，对其进行同义改写或综合概括的选项为正确答案。Accordingtothepassage,——Itcanbeinferredfromthepassagethat——；Itcanbeconcludedfromthepassagethat——等，2.假如题干中无线索，根据文章主旨、段落大意、文中结论推论。答题的顺序应该是先看试题要求再看原文，直接到文中查找信息。阅读时重点放在主旨内容和线索句上，必须要看懂的是作者在说什么；作者的态度如何。这可以看文章中有没有带有感情色彩或偏向评价的词汇，如最好、惟一等等。至于细节题，最后再到文章中“对号入座”，从而做出正确的判断。五、利用常识解题1、著名作家艺术家及其主要作品；2、科普常识；3、了解西方风土人情、风俗习惯等；4、多看新闻联播、各类英语类节目；5、使用各种工具书6、熟记常用的缩略词语。TIPS:1、一定要回原文找答案2、遵循“文章—题目—文章”的阅读程序3、注意长句、难句的分析理解