三级心理咨询师基础知识_合集

第一章基础心理学第一节：绪论第二节：心理活动的生理基础第三节：感觉和知觉第四节：记忆第五节：思维、言语及想像第六节：意识与注意第七节：需要与动机第八节：情绪、情感和意志第九节：人格第一章基础心理学知识*心理学是一门内容广泛的学科，是自然科学和社会科学相结合的中间学科。心理学二大分支（１）一、基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。研究心理学理论体系的建立，和对一般正常成人各种心理活动的发生、发展基本规律的探讨；心理学二大分支（2）*二、应用心理学是心理学在各个领域中应用的学科。例：教育心理学，是研究人在从事教学和教育活动中的心理现象和规律，以及研究学生在学习知识、个性形成过程中的心理现象和发展规律的一门学科。*心理咨询是心理学的应用技术，咨询心理学是应用心理学的一个分支。第一节绪论*第一单元研究对象和内容*第二单元人的心理的实质*第三单元心理学发展简史*第四单元研究的原则和方法第一单元基础心理学的研究对象*心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。*基础心理学（普通心理学）：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。*心理现象又称心理活动，人除了熟睡之外的一切活动都属于心理活动。心理现象构成图补充知识:心理学的三大特点一、心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。说它年轻，是因为它１８７９年诞生，至今１２8年的历史；说它古老，是因为在人类５０００年的历史长河中心理学思想一直存在（属于哲学）。如：我国两千多年前的孔子（公元前５５１—前４７９年）就是一位博学多才的教育心理学思想家，他的《论语》一书蕴藏有丰富的教育心理学思想。再如：古希腊哲学家亚里斯多德（公元前３８４—前３２２年）的《灵魂论》一书，也对人的心理作了全面而系统的考察。二、心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。三、心理学既是一门理论科学，也是一门应用科学。补充知识：心理学研究对象的演变基础心理学的内容（1）*（一）认知*认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程；*它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过程。基础心理学的内容（2）*（二）需要和动机*需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力；*当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。基础心理学的内容（3）*（三）情绪、情感和意志*情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验；*是对客观事物与主体需要之间关系的反映；*意志是人的思维决策见之于行动的心理过程基础心理学的内容（4）*（四）能力、气质和性格*能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；*气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性方面的人格特征；*性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。基础心理学的内容（5）*心理现象分为两大类：心理过程和人格；*认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程；*人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和——人格倾向性和人格特征。动物心理的演化*无脊椎动物：感觉*脊椎动物：知觉*灵长类动物：思维萌芽人：思维、意识第二单元人的心理的本质*心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。能动的反映心理是客观现实的反映主观的反映第二单元人的心理的本质(1)一、心理是脑的机能*心理是脑的机能，脑是心理活动的器官；*没有脑的心理，或者说没有脑的思维是不存在的；*正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础；*从心理现象产生和发展的过程，说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑是从事心理活动的器官。二、心理是客观现实的反映（1）*大脑只是从事心理活动的器官，心理并不是大脑本身所固有的；*心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。所以客观现实是心理的源泉和内容。离开客观现实来考察人的心理，心理就变成了无源之水，无本之木。对人来说，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。二、心理是客观现实的反映（2）*心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。因为通过心理活动不仅能认识事物的外部现象，还能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，并用这种认识来指导人的实践活动，改造客观世界。二、心理是客观现实的反映（3）*心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。因为心理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验，它是主观的，而不是物质的。从这个角度来说，应该把心理和物质对立起来，不能混淆，否则便会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误二、心理是客观现实的反映（4）*心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象，这种映象本身从外部是看不见也摸不着的。但是，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。因此，可以通过观察和分析人的行为，客观地研究人的心理。二、心理是客观现实的反映（5）*研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学、边缘科学。研究心理现象的生理机制是自然科学的任务，研究社会对心理活动的制约又是社会科学的任务。作为一个心理学家，如果他从自然科学的角度去研究心理现象，他就是一个自然科学家；如果他从社会科学的角度研究心理现象，他就是一个社会科学家。心理学史上划时代的事件1879年冯特（德国1832---1920）莱比锡大学建立心理学实验室科学心理学诞生的标志墨菲：在冯特创立他的心理学实验室以前，心理学像个流浪儿一样，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。心理学早期有影响的学术流派第三单元心理学发展简史(1)*教材（基础知识）P5－8*一、科学心理学的建立*19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴；*19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验的方法，才使心理学成为一门实证的科学，并最终从哲学中分化出来成为一门独立的科学；*科学心理学诞生的标志是德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。（参见本课程教学参考第三单元心理学发展简史(2)*二、学派的纷争（1）*构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳*这个学派主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分（如感觉、知觉、思维、情感等），以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。他们用所谓内省的方法研究心理现象，想找出构成人的心理的基本元素，人们称其为构造心理学派。第三单元心理学发展简史(3)*二、学派的纷争（2）*行为主义学派代表人：华生*这一学派认为，构造主义研究人的意识，而意识是看不见、摸不着的。研究意识很难使心理学成为一门科学。因而他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。*这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。第三单元心理学发展简史(4)*二、学派的纷争（3）*格式塔心理学派代表人：魏特海墨等*德国心理学家魏特墨等人认为整体大于部分的相加，因而反对把心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学派。第三单元心理学发展简史(4)*二、学派的纷争（4）*精神分析学派代表人：弗洛伊德*弗洛伊德认为，人的行为源于本能和原始的冲动，特别是性冲动。如果人的某些本能不能得到满足，并被压抑到潜意识中，就会导致精神疾病。把压抑到潜意识中的体验和情绪挖掘出来，加以舒发，就能获得治疗的效果。*弗洛伊德还把人的心理结构分为三个层次：本我、自我、超我。第三单元心理学发展简史(5)*三、当代心理学研究的主要取向（1）*对心理学来说，想要用一个完善的理论模式概括出心理现象的本质，难免具有局限性，争论是不可避免的；*20世纪30年代逐渐把主要精力转移到对心理现象规律的探讨上，学派之争自然就结束了；*加强了心理学研究的整合趋势；*人本主义心理学、认知心理学和生理心理学研究得到迅猛发展。第三单元心理学发展简史(5)*（一）人本主义心理学*以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家认为，这一切不安的根源在于缺乏对人的内在价值的认识；*认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要；*人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。第三单元心理学发展简史(6)*（二）认知心理学*60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向；*它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动；*认知心理学和计算机科学的结合，开辟了人工智能的新领*域。第三单元心理学发展简史(7)*（三）生理心理学*它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制；*它的研究包括脑与行为的演化，脑的解剖与发展及其和行为的关系；*认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象*和行为的神经过程和神经机制。研究心理现象的三原则（一）客观性原则19世纪中叶，心理学引进了实验的方法，才使心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学；20世纪中叶，心理学和先进科学技术，例如和计算机科学结合，使心理学获得了长足的进步；有科学的手段；实事求是的态度。第四单元研究心理现象的原则方法教材（基础知识）P9－11一、研究心理学的原则（一）客观性原则19世纪中叶，心理学引进了实验的方法，才使心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学；*20世纪中叶，心理学和先进科学技术，例如和计算机科学结合，使心理学获得了长足的进步；*今天，随着科学技术的发展，心理学研究有了更多的手段。研究心理现象的三原则*（二）辩证发展原则心理现象是发展变化的心理现象是相互联系、相互制约的。研究心理现象的三原则*（三）理论联系实际的原则*心理学的研究有其理论目的，这就是探索心理发生、发展和活动的规律，为解答精神和物质的关系提供科学的依据；*心理学还有其实践的任务，这就是运用心理学的规律为人类的实践活动服务。心理学研究的四方法*（一）观察法*在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法叫观察法，或叫自然观察法；*用观察法所得到的资料比较客观、真实。心理学研究的四方法*（二）调查法*就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法叫调查法；*用口头提问进行的调查叫访谈法；*用问卷的方式提问，让被调查者回答进行的调查叫问卷法。心理学研究的四方法*（三）个案法*个案法是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因；*个案法又叫个案历史技术，这种方法强调的是个体之间的差异。心理学研究的四方法*（四）实验法*实验研究的方法就是主试者在严格控制的条件下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法；*由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫自变量；*由自变量引起的被试者心理和行为的变化叫因变量。第二节心理活动的生理基础神经系统的构造及功能（1）*一、神经元及其功能*神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。*神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成；*神经元的功能：神经元具有接受信息、传递信息和整合信息的功能；*神经元的分类：神经元分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元（联络神经元）三种。神经系统的构造及功能（2）*神经系统由外周神经系统和中枢神经系统两部分组成。*二、外周神经系统及其功能*包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统；*在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。它们两者的活