第7课船长

船长永安中心小学刘瑞雨果简介维克多·雨果（1802—1885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。学习目标•1.学习课文生字词，理解由生字组成的词。•2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。•3.理解课文内容，感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高尚品质和忠于职守、先人后己、爱护弱小的做人之道。•4.学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。嘈遣渊生字学习曼薄玛泣副秩舰怖cáoqiǎnyuānbó自由轻声读课文思考：课文主要讲了件什么事？初读感知一、被撞遇险。二、指挥援救。三、以身殉职。精读感悟，重点突破被撞遇险从哪些词句看出险情的严重性？当时的场面你能用一些什么词语来形容？千钧一发危在旦夕……交流（1）那是正在全速前进的玛丽号巨轮，它直向诺曼底号的侧舷撞来，只听一声巨响，诺曼底号的船身一下被剖开了一个大口子。朗读“剖”（pou），理解它的意思，想象玛丽号的船头就像一把刀一样，一下子就把诺曼底号撞开了一个大口子。（2）船发生了可怕的震荡，顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人，女人，孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着。海水猛烈地涌进船舱。a理解“涌进船舱”：为什么不是“流进船舱”呀？（这个字让我们感受到水流的速度——快；水量非常的——大。）b“顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人，女人，孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着”你能想象出是什么样子吗？c播放电影《泰坦尼克》片断，感受灾难的可怕与人们在大难临头时的恐惧。（3）练习朗读，读出灾难的可怕以及它突然降临时人们的惊慌与恐惧。指挥援救在可怕的灾难降临到“诺曼底”号上时，人们都惊慌失措。这时，船长哈尔威履行起了自己的职责——迅速组织大家自救。哈尔威船长在组织自救的过程中，一共下了几次命令？每次都是在什么情况下发出的？可以划划注注。四次命令（1）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上船员断后。必须把６０人全部救出去！”（2）“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”（3）“快救克莱芒！”（4）“动作再快点！”“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”他是在什么情况下下达这道命令的？“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”他又是在什么情况下下达这道命令的？大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。如果不下达这道命令，会出现什么样的后果？这一道命令下达以后，出现了怎样的情景？大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。齐读第22自然段思考：人们为什么感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空？为什么没有人违抗他的意志？“伟大的灵魂”指什么？哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了。他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。此时你有什么话想对哈尔威说吗？以身殉职哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。面对死亡，哈尔威船长做出了以身殉职的选择，他忠于职守，舍己救人的品质值得我们学习，是一名真正的英雄。船长就要被无情的大海吞没，望着这尊黑色的雕像，在“玛丽号”上，得救的人们心潮就如这波涛汹涌的大海，有多少话要对船长深情地诉说啊!（自由选择下题中的任一个角色）A一位怀抱婴儿的妇女说：“船长啊，船长，。”B还是个孩子的水手克莱芒说：“船长啊，船长，。”C透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊徐徐沉入大海的黑色雕像，我想对船长说：。”拓展作业布置摘抄积累自己喜欢的有积累价值的语句。选做：观察一个场境，进行场面描写练笔。