2017中考物理试题分类汇编(85套)专题7--力、重力、弹力

（2017•潍坊）（1）在图甲中画出重为G的小球所受咒骂那个里的示意图。15．（2017•聊城）如同所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_______；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_______的。运动状态相互16．（2017•德州）2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：力可以改变物体的运动状态或物体间力的作用是相互的．【考点】6I：力作用的相互性．【分析】力可以改变物体的形状和运动状态．【解答】解：对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，飞船受到推力的作用，调节运行姿态，说明力可以改变物体的运动状态或物体间力的作用是相互的．故答案为：力可以改变物体的运动状态或或物体间力的作用是相互的．28．（2017•泰安）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图．【考点】7B：重力示意图．【分析】过物体的重心，用一条带箭头的线段表示出重力的作用点和方向，注意重力的方向竖直向下．【解答】解：从木块的重心开始，向竖直向下方向画一条有向线段，用G表示物体所受重力，如图所示：（1）（1分）（2017•临沂）图甲中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。（1）专题：重力解析：重力的作用点在重心，方向竖直向下。如下图：7．（2017•杭州）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是G=m×15N/kg．【考点】78：重力的计算．【分析】利用图，根据质量相同时，判定重力的大小；根据求出关系式．【解答】解：由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为50N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m=8kg的比值为：=15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G=m×15N/kg．故答案为：大于；G=m×15N/kg．14．（2017•河北）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变．器材的安装：厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严．操作的方法：用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化．发生的现象：玻璃管内升起水柱．玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状．【考点】6F：力的作用效果．【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．（2）实验利用了转换法，将微小的形变放大．【解答】解：器材的安装：厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严．操作的方法：用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化．发生的现象：玻璃管内升起水柱．玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状．4．（2017•宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学【考点】71：弹力．【分析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系．因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长．【解答】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．故选B．6．（2017•宜昌）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D．游泳运动员向后划水，身体前进【考点】6I：力作用的相互性．【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体【解答】解：A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；C、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意．故选C．14．（2017•山西）踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．【考点】6H：力的示意图．【分析】先对足球受力分析，足球在空中只受竖直向下的重力，然后再作重力的示意图．【解答】解：不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示．（2017•广东）如题l6-4图所示，弹簧测力计的示数是N，物体M的质量是kg(g=10N／kg)。0.80.0819．（2017•海南）在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图【考点】6H：力的示意图．【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．【解答】解：过拉力的作用点O，沿绳子的方向画一条有向线段，用F表示，即为绳子对小车的拉力F的示意图，如图所示：4．（2017•河南）烩面是河南的特色名吃．图中，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以使物体发生形变；在锅里煮面时，通过热传递的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的无规则运动产生的．【考点】GA：热传递改变物体内能；6F：力的作用效果；GW：扩散现象．【分析】（1）力的作用效果：①改变物体的运动状态；②使物体发生形变；（2）改变物体内能的方式：做功和热传递；（3）扩散现象表面物体不停的做无规则运动．【解答】解：厨师将面坯拉成长长的面条，面坯形状发生了变化，表明力可以使物体发生形变；在锅里煮面时，面条吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，属于扩散现象，是由于分子的无规则运动产生的．故答案为：形变；热传递；无规则运动．13．（2017•贵港）使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的量程和分度值．如图所示，所测物体M受到的重力是3.6N．【考点】74：弹簧测力计的使用与读数．【分析】首先观察弹簧测力计的量程和分度值，然后根据所示的指针位置进行读数，得出物体重力．【解答】解：由图知：此弹簧测力计的最大刻度值为5N，故其测量范围是0～5N，分度值是0.2N；此时指针所示物体受到的重力为：3N+0.2N×3=3.6N．故答案为：观察弹簧测力计的量程和分度值；3.6N．【点评】本题考查弹簧测力计的读数，较为简单，认清弹簧测力计的量程和分度值即可．16．（2017•伊春）在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的运动状态．【考点】6F：力的作用效果．【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；【解答】解：用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态．故答案为：物体的形状；物体的运动状态．28．（2017•邵阳）请在图中作出在空中飞行的足球受到重力的示意图。[来源:Z,xx,k.Com]18、（2017•绵阳）如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动。对此现象的分析和认识，正确的是CA．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同3．(2017•绥化)下列有关力的说法正确的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力【考点】6F：力的作用效果；6I：力作用的相互性；71：弹力．【分析】（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果．（3）物体间力的作用是相互的；（4）物体由于发生形变而产生的力叫弹力．【解答】解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果．故B错误；C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误．故选A．（2017•怀化）（1）如图①，是小红将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受重力的示意图；【分析】（1）重力是作用在木箱上的力，作用点画在木箱的几何中心，方向是竖直向下的．【解答】解：（1）木箱的重心已画出，从重心竖直向下画一条带箭头的线段，记为G；如下图所示：4．（2017•西宁）西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（）A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到推力的作用，运动状态发生改变D．受到重力的作用．运动状态发生改变【考点】6U：力与运动的关系．【分析】（1）地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心．重力的方向是竖直向下的，即指向地心．（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．【解答】解：抛出后的实心球，在空中运动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故ABC错误，D正确．故选D．（2017•陕西）（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为3.6N．（2）弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，从小数字读向大数字；（2）图示弹簧测力计上，每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，示数是3.6N；（2）3.6；5．（2017•益阳）如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（）A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下B．滑块所受弹力的施力物体是地面C．滑块受到重力、弹力的作用D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用【考点】7A：重力的方向；71：弹力．【分析】物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析即可求解，注意不能分析下滑力．【解答】解：A、重力的方向是竖直向下的，故A错误；B、物体受到的弹力方向垂直斜面向上，故B错误；CD、物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，向上的滑动摩擦力，下滑力是效果力不能分析，故C错误，D正确．故选D．12．（2017•沈阳）在学校足球赛中，小明用头将球顶进球门，说明力可以改变物体的____，同时头感到疼，因为物体间力的作用是____。足球在空中运动过程中，____（填“有”