人教新课件四年级下册数学单元测试卷

人教新课件四年级下册数学单元测试卷1加法、减法、乘法和除法统称为〔〕。2乘法各部分间的关系是〔〕，〔〕。3除法各部分间的关系是〔〕，〔〕，〔〕。4一个数和0相乘，结果是〔〕；被减数等于差，减数是〔〕。5650与250的和减去240除以8的商，列式是〔〕。6计算〔347+34〕÷〔75-72〕时，可以同时算〔〕法和〔〕法，最后算〔〕法。7列式计算时，如果要改变〝先乘除，后加减〞的运算顺序，那么就要加〔〕。8计算65+630÷(20-15)时，先算〔〕法，再算〔〕法，最后算〔〕法，得数是〔〕。9△和□分别代表两个不为零的数，如果△+□=150，△÷□=5，那么△=〔〕。【二】判断正误。〔对的画〝√〞，错的画〝〞〕〔5分〕1.5÷0的商是0。〔〕2.430-〔20+15×3〕与〔430-20+15〕×3的计算结果相同。〔〕3.除法是乘法的逆运算。〔〕4.在有余数的除法里，被除数、商、除数和余数的关系是被除数=商×除数-余数。〔〕5.计算四那么混合运算的题时，都要从左往右依次计算。〔〕1.计算〔4500-500〕÷4×25时，要先算〔〕。A.减法B.除法C.乘法2.下面关系式不正确的选项是〔〕。A.一个加数=和-另一个加数B.差=被减数+减数C.一个因数=积÷另一个因数D.被除数=商×除数+余数3.一个长方形的周长是78米，宽是14米，长是〔〕。A.64米B.39米C.25米D.50米4.以下运算顺序相同的一组算式是〔〕。98-37+467+48÷3B.84-56÷884-25÷5C.40÷8+540-8×55.将144÷12=12，120+24=144，30×4=120合成一个综合算式是〔〕。A.30×4+24÷12B.〔30×4+24〕÷12C.30×〔4+24÷12〕D.30×〔4+24〕÷12【四】按要求做一做。〔14分〕1.按照给定的运算顺序给下面的算式添上括号。〔6分〕〔1〕加法→乘法→减法150-3×21+24〔2〕减法→乘法→加法150-3×21+24〔3〕乘法→加法→减法150-3×21+24先在方框里填上适当的数，再列出综合算式。〔8分〕【五】计算大本营。〔34分〕1.直接写出得数。〔4分〕48+0=43-0=0×39=0÷18=56-56=176×0=14+82-87=〔68-20〕÷6=2.计算下面各题，并验算。〔12分〕900-289=243+107=44×24=308×25=1125÷25=384÷32=3.脱式计算。〔12分〕205-225÷15230+102÷〔52-35〕80×［〔40+120〕÷4］950+560÷14×284.六、解决问题。〔24分〕1.商店出售一种卡片，每套售价14元。某天上午卖了48套，下午卖了490元。这一天共卖了多少元？2.李老师带20名同学去水上乐园游玩。他们怎样租船最划算？共需要多少元？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底〝记死〞的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的〝积累专栏〞上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故〝贮藏〞在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地〝提取〞出来,使文章增色添辉。3.甲、乙两家商场搞促销活动，小青的妈妈需要买20个盘子，选哪家商场合算？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:〝中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!〞寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的〝三要素〞是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道〝是这样〞,就是讲不出〝为什么〞。根本原因还是无〝米〞下〝锅〞。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到〝死记硬背〞的重要性,让学生积累足够的〝米〞。4.庆六一活动，幼儿园买回400份奖品，分给8个班后，还剩下40份，平均每个班分到多少份？