数学特色作业总结

数学特色作业总结柏道路小学王晓燕在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，它不仅是教学过程的一个环节，而且是课程与教学的一种组织方式。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。一、常规作业我校的常规作业有课堂作业和家庭作业两项。平时的课堂作业主要以课本上的练习题为主，每节课后，让学生将习题中稍有难度的题目写在作业本上。教师认真批阅，当天的错题及时让学生改正。由于课堂时间有限，数学配套练习安排学生在家完成，教师批阅后，讲解学生有困惑的问题，让学生逐题改正。对于学习有困难的学生，以上两项作业都根据他的学情适量完成。二、特色作业1.观察性作业。观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如：学习“轴对称图形”时，可布置这样的作业：请你在家观察一些蝴蝶、天安门等平面图形的形状，有什么发现？对具有这种特征的图形你有什么感觉？自己设计一些轴对称图案。2.调查性作业。让学生在生活中进行数学调查，可以培养学生的探究能力和增强学生的数感。如：数学活动课“节约用水”教学后，可让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，结合学习的统计图知识，绘制统计图，并写一份合理用水的建议书。3.实验性作业。让学生进行实验，操作，可以帮助学生深入理解知识和发展能力。如：学习“圆的周长和面积“后，可要求学生测量计算大树的周长，然后计算大树的横截面面积。4.设计性作业。生活是学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。为此，在作业设计时，创设生活性的实际问题，促使学生尝试从数学的角度运用所学的数学知识和方法寻求解决问题的方法，体验数学在现实生活中价值，使学生认识到生活中处处有数学，生活离不开数学，并逐步成为一个知识的实践者。如：学习了圆的知识后，可让学生做设计师，设计精美的图案。5.寒暑假生本实践作业。如：学习了“百分数应用题”后，可设计这样的题目：一个家庭去某地旅游，甲旅行社的收费标准是：如果买3张全票，则其余人按半价优惠；乙旅行社的收费标准是：家庭旅游算团体票，按原价的80%优惠，这两家旅行社的原价均为每人1000元。（1）如果你家去，你准备选择哪家旅行社呢？（2）看到这些信息后，你对其他家庭去旅游有什么建议呢？例如，学习了面积知识后，可让学生为学校画一个平面图，出去春游前，让学生通过调查、分析写一个最经济的出游方案并说出理由等。这样的作业“纸上谈兵”是永远得不出答案的，只有通过自身的实践，通过调查研究，才能得到真实准确的答案。三、六年级数学下册特色作业设想：1、六年级数学下册学生会学习比例的意义和应用，结合学习内容，可以让学生调制一定比例的溶液、也可以让学生根据比例计算高楼大厦的高度。2、六年级数学下册学习圆柱圆锥的表面积和体积，可以让学生设计圆柱或圆锥形的容器，进一步理解圆柱圆锥表面积和体积的含义，同时理解等底等高的圆柱体积是圆锥体积的三倍。