20122013学年新人教版高中语文必修5课时作业38高中语文练习试题

1能力提升——欲穷千里目，更上一层楼作业时限：45分钟作业满分：60分积累运用1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．箴．言(zhēn)谙．熟(yīn)文娱．(yú)谆．谆告诫(zhūn)B．骁．勇(xiāo)针砭．(biān)别墅．(shù)时乖命蹇．(jiǎn)C．塑．料(shuò)畸．形(jī)粗糙．(cāo)稗．官野史(bài)D．摄．取(shè)菁．华(jīnɡ)桎梏．(kù)嗟．来之食(jiē)解析：A.“谙(ān)熟”；C.“塑(sù)料”；D.“桎梏(ɡù)”。答案：B2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．面对通胀压力，央行2011年连续6次提高存款准备金率，并3次加息，连续加息大大增加了购房者的还贷压力，对许多资金捉襟见肘．．．．的刚性需求购房者而言，与其当房奴，不如暂时租房住更为理性。B．从历史经验来看，越是海外维持宽松政策，中国国内就越应保持政策的稳健性，而不应亦步亦趋．．．．地放松，否则，国内就可能出现巨大的资产泡沫。C．公园中，有不少劝喻游人爱护花草的告示，与湖畔或园中的山石花木、曲径幽室、横匾对联等并存，倒也十分融洽，相得益彰．．．．。D．北国的春天总是姗姗来迟，可当春风吹来的时候，那些封冻已久的小溪、河流便在不知不觉中涣然冰释．．．．了。解析：涣然冰释：形容疑虑、误会和隔阂等完全消除。此处使用望文生义。A.捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。B.亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。C.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。答案：D3．下列各句中，没有语病的一句是()A．为换取政府的巨额援助和公司共渡难关，美国汽车业“三巨头”——通用、福特、2克莱斯勒的首席执行官均已表示，将接受1美元的年薪待遇。B．2012年1月3日，铁道部最新数据显示，北京、上海以及广东地区开往武汉、成渝、南昌、湖南等地的车票较为紧张，前去上述方向的各车次基本告罄。C．近日，青岛海关缉私局在山东某港口破获一起海上走私大案，约2800吨镁砂和11名犯罪嫌疑人落网。D．春运期间，为有效防止内外勾结倒卖车票，铁路部门禁止售票员下列行为：不准代买代卖车票，不准带现金和手机上岗，不准在售票桌内存放个人物品。解析：B.“车次”与“告罄”搭配不当。C.“镁砂”与“落网”搭配不当。D.将三个“不准”全部删除。答案：A4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()站在马盂山下，________，________。________，________。________，________。我开始晕眩了。①我又好像掉进了一个自然的大染缸里，色彩斑斓绚丽②我为花草簇拥，深深地吸了一口气③我暗自惊叹，整个山顶就像一个大花篮④满是浓郁的芳香，整个人仿佛置身于一个刚刚打开的香水瓶边⑤百花盛开，繁花似锦，五颜六色的鲜花将整个山装点起来⑥在各个山头闪亮，真是一座炫目的殿堂A．②④③⑤①⑥B．③⑥①④②⑤C．②⑤③⑥①④D．③⑤①⑥②④解析：横线处写的是“我”站在山下的感受，由视觉感受到嗅觉感受。①③⑤⑥描写视觉感受，②④描写嗅觉感受。②是写嗅觉，故可排除A、C两项。剩下的B、D两项中，因⑤是对③中的“整个山顶就像一个大花篮”作具体阐述，所以应紧承其后，据此可推断出答案为D。答案：D拓展阅读阅读下面的文字，完成5—8题。不求甚解邓拓一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，3不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。45．题目“不求甚解”在文中的具体意思是什么？请结合全文概括一下。答：___________________________________________________答案：读书在于会意，面对整体，理解其精神实质，而不是咬文嚼字，死抠一字一句，求其表面。6．文章第一段中，“其实也不尽然”中的“然”指的是什么？“也不尽然”是指什么意思？答：________________________________________________答案：“然”是指“对任何问题不求甚解都是不好的”。“也不尽然”是指“也不完全是这样，也不能说得这么绝对”，即不能把话说死。7．文中列举的事例和引用的名人的话，证明的侧重点是否相同？请简要分析一下。答：________________________________________________答案：引用陶渊明的话是证明读书要会意，不要固执一点，咬文嚼字；举列宁批评普列汉诺夫的例子是证明读书要活读，理解经典著作的精神实质；举诸葛亮的例子、引用陆象山的话是证明读书要观其大略，不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。8．在文章的最后一段，作者列举了四种经过“不求甚解”的过程读懂了书的经验。你对其中的哪一种特别有体会？请结合自己的阅读经历实际谈谈。答：_________________________________________________答案：略。语言表达9．在下面横线处各补上一句话，要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；____________________，____________________；____________________，____________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。解析：本题考查仿写的能力。本题要求使用“也许你无法拥有……，但是你可以做……”的转折复句。仿写时应注意所写内容要与上下文衔接自然，连贯统一；仿句要与所给语境思想一致，内容连贯。如横线前面的句子中的“蓝天”“白云”这两个喻体之间存在着内在联系，仿句亦应使用存在内在联系的喻体。此外，修辞手法的使用还应恰当。本题使用的修辞手法应为比喻、排比。答案：示例：也许你无法拥有浩瀚的大海但是你可以做清澈的小溪也许你无法拥有辽阔的草原但是你可以做执著的绿地10．下面一段文字有四处重复累赘，请予以删除。(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不损害原意。5青春的豪情激荡心间，灿烂的笑容绽放鹏城。今晚，2011年8月12日①晚，第26届世界大学生运动会将在深圳拉开大幕②，人们关注的目光集中③聚焦深圳湾畔的春茧会场。这个讲着春天故事的城市正期望期待④大学生运动员创出佳绩，分享光荣⑤。这场属于全世界年轻人的大学生⑥的盛会，也将再一次写下宏伟壮丽⑦的篇章。应当删除的是：_________________________________解析：①与前面的“今晚”重复；③与后面的“聚焦”重复；④与前面的“期望”重复；⑥与前面的“年轻人”重复。答案：①③④⑥11．在学校的管理中，有时候一声适时的提示，一句温馨的话语，可以给人送来浓浓的暖意，让校园变得更加和谐。学校现在开展校园广播“温馨提示语”征集活动，在起床、晨读、午餐、放学等时段，将富有学生特色的话语，配上动听的音乐播放，让校园时时充满关爱和温情。请任选两个时段各拟一条温馨提示语。注意亲切生动，符合时段特点和校园环境氛围。起床晨读午餐放学答：_________________________________________________答案：示例：起床：度过了漆黑的夜晚，迎来了又一个美丽的早晨，同学们快快起床吧，让我们伴着初升的太阳来迎接新的一天！晨读：阳光、清风、鸟语、花香，早晨的风光是美丽的，早晨的记忆是清新的，同学们，捧起书本读书吧，让我们每天都进步一点点！午餐：同学们，就餐时间到了，饥肠辘辘的你一定焦急难耐。请礼让小同学，珍惜盘中餐，以美好的心情享用那可口的饭菜吧！放学：忙碌而充实的一天结束了，让我们带上老师的叮咛，伴着同学的祝福，想着父母的期盼，踏上熟悉的回家之路吧！注意安全，一路顺风……(任选其二)