高校科研创新团队运行机制研究

高校科研创新团队运行机制研究现代科学正向着高度分化的趋势快速发展,各学科、各技术领域相互交叉、渗透和融合,新兴学科不断涌现。现代科学的这些特点使得科研活动日益群体化、规模化,逐渐演变成为一种跨学科、多人员参加的集体性协作性活动。科研活动的社会化和规模化,要求高校的学术人员采取一种强调群体协作的内部学术组织形式,而大学组织的松散性以及学科的多样性和集中性也为建立这样的学术组织提供了充分的条件。高校科研创新团队即是在这种形势下应运而生了。实践证明,团队具有巨大的潜力,以团队为基础的科研工作也取得了举世瞩目的成就。团队成员可能具有不同的学科专长,涉及众多的知识领域,但是围绕着共同的研究目标密切合作、各取所长、不断碰撞、共同创新,有利于科学的新发现和技术的新突破。所以,在高校中培养灵活性、互动性良好的科研创新团队是当前高校科研运转的基本任务。本文主要围绕如何进一步优化我国高校科研创新团队运行机制开展了研究,全文共分为六个部分。第一部分为绪论,提出了本文的研究背景,即现代科学高度分化而又交叉融合的发展趋势以及我国高校在建设创新型国家中的历史使命,并由此提出了本研究的主要内容及研究方法。第二部分为高校科研创新团队及其运行机制的基本理论研究,系统阐述了高校科研创新团队的内涵、特征、组成要素、组织结构、生命周期以及高校科研创新团队运行机制的内涵,并在此基础上分析了团队运行的环境以及影响团队运行的相关要素。第三部分为现状研究,通过对6所高校19个样本团队的问卷调查及数据分析,总结出我国高校科研创新团队的运行现状、存在的问题及其形成原因。第四部分为案例研究,通过对剑桥大学卡文迪什实验室、斯坦福大学Bio-X计划、华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室及湖北省农村发展研究中心四个科研创新团队的深入研究和系统分析,总结、归纳出它们各自的成功经验,从中探索有利于我国高校科研创新团队运行机制建设的路径。第五部分在理论研究的基础之上,统筹考虑我国高校科研创新团队存在的问题、原因以及国内外优秀团队的建设经验,初步构建出高校科研创新团队的运行机制体系。第六部分根据前几部分的理论及实证分析,针对我国高校科研创新团队运行机制存在的问题,提出对策与建议。