2018版高中语文人教版选修中外传记作品选读课件8杨振宁合璧中西科学文化的骄子

-1-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子-2-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页课标要求学习建议知识与能力了解人物小传的特点,学习写作人物小传。过程与方法了解杨振宁的基本事迹,学习本文提炼论点、运用论据的方法。情感态度与价值观学习杨振宁严谨认真、一丝不苟的治学精神。-3-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页课标要求学习建议这篇杨振宁的小传除了叙述传主的生平事迹外,很重要的特色是强化传主的某种精神指向。杨振宁的成功,可能有多方面的原因,他的事迹也非常丰富。这篇小传突出杨振宁如何合璧中西科学文化,并以此作为贯串全篇的主线。本篇传记选择材料以主线展开的需要为主,结构非常紧凑,传主在事业上获得成功的“方向”很明确,加上叙事中常常穿插一些能抓住人物性格、心理特征的细节描写,给人印象颇深。和前面几部传记相比,这篇作品比较简单,是一篇“人物小传”。由于这种文体很实用,适合模仿学习,我们不妨试着收集某个人物的素材,练习写一写小传。-4-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页课标要求学习建议我们关于传记作品的学习已经接近了尾声,大家一起来回忆一下我们学习的几种传记类型:史料性传记:杜甫特点:客观、真实。回忆录:鲁迅特点:带有作者的主观感情。口述自传:毛泽东特点:“口述”,真实、亲切。评传:贝多芬特点:传与评结合,史述——真实,评议——形象。小说化的传记:达尔文特点:传主——小说人物,生动形象,不失真实。这节课,我们来学习一种新的传记类型——人物小传。-5-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页新课助读自主梳理1.作者剪影吴学东,广西大学公共管理学院教师。梁国钊,广西大学社会科学与管理学院科学技术哲学教授。吴学东与梁国钊合著《预约成功:诺贝尔奖获得者的大学生涯》。2.背景预览自20世纪80年代以来,梁国钊教授神往漫步于全世界诺贝尔奖获得者的精神世界之中。他在十多种核心刊物和其他学术杂志上发表了八十多篇论文,已出版著作《科研与道德》《失败的科学》《教子有方:诺贝尔奖获得者家教故事》《预约成功:诺贝尔奖获得者的大学生涯》《诺贝尔奖获得者论科学思想、科学方法与科学精神》等,足见他关注和研究的领域,涉及了诺贝尔奖获得者的整个人生。从诺贝尔奖获得者的生命中去研究他们,揭示人的生命价值,这是梁国钊教授对诺贝尔奖获得者研究的最大贡献和成功。-6-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页新课助读自主梳理1.注字音加点字读音加点字读音纨袴．．(绔)wánkù不啻．chì夯．实hāng隽．永juàn艰难竭蹶．jué剔．除tī钟灵毓．秀yù真知灼．见zhuó湮．没yān窘．相jiǒnɡ-7-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页新课助读自主梳理加点字读音加点字读音惊愕．è亟．待jí麾．下huī2.写汉字词语易错字词语易错字xiá想遐耳rú目染濡xiá不掩瑜瑕目不xiá接暇rú家儒jī身跻chái辈侪rú子孺经jì济-8-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页新课助读自主梳理3.解词义合璧:把不同的东西放在一起而配合得宜,也指两种东西摆在一起对比参照。颠沛流离:生活艰难,四处流浪。负笈:游学在外。笈,书箱。克勤克俭:既能勤劳,又能节俭。真知灼见:正确而透彻的见解。易如反掌:像翻一下手掌那样容易,形容事情极容易办。别开生面:另外开展新的局面或创造新的形式。触类旁通:掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物。捉襟见肘:拉一下衣襟就露出了胳膊肘,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。-9-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页新课助读自主梳理4.辨用法(1)不止不只①我沉重地体会到一个事实,就是我在不止一种意义上,是中国和西方的文化的共同产物。②河水不只可以用来灌溉,还可用来发电。提示两者是同音词。“不止”:①动词,指继续不停,如“他的一句笑话引得伙伴们大笑不止”;②副词,指超出某个数目或范围,如“他恐怕不止60岁了”。“不只”:连词,不但,不仅。-10-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页新课助读自主梳理(2)尽管不管①他们的愿望尽管是好的,却是不可能实现的。②不管他从事的事业重要还是不重要,都不失为一个值得赞扬的人物。提示二者都表示偏正关系,用于偏正复句中。“尽管”表示姑且承认某种事实,下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应;“不管”相当于“不论”,表示条件或情况不同而结果不变,后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词,下文多用“都、总”等副词跟它呼应。“尽管”肯定的是一个特定情况,后面可以用指示代词“这么”“这样”“如此”等,“不管”则不能接指示代词。此外,“尽管”还可单独使用,表示不必考虑别的,放心去做。-11-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页新课助读自主梳理(3)耳濡目染耳闻目睹①至于一代宗师费米,杨振宁通过耳濡目染,也深受其影响。②我耳闻目睹了这个家庭的变迁与兴衰,感受到这个文化大家族如清风明月般的人格情操。提示两者都有“看到、听到”的意思。“耳濡目染”形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响,强调受到影响;“耳闻目睹”指亲耳听见,亲眼看见。5.记常识人物小传:一般篇幅较短,往往只能从传主一生中选取几个重要的段落,特别是那些最能体现传主人格精神的事迹,通过这些闪光的“点”来勾画出传主的生平事业轮廓。也常常穿插一些能抓住人物性格、心理特征的“特写镜头”,用简洁的文字,做生动的描述,给人留下深刻的印象。-12-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页句段点评多维探究结构图解审美鉴赏1.今天,站在这里告诉你们这些事实,我沉重地体会到一个事实,就是我在不止一种意义上,是中国和西方的文化的共同产物。我一方面为我的中国血统和背景自豪,一方面将工作奉献给起源于西方的现代科学,它是人类文化的一部分。-13-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页句段点评多维探究结构图解审美鉴赏点评:这是杨振宁在诺贝尔奖颁奖仪式上所作演讲词的最后一段话。作者引用这一段热情洋溢的演讲词,一方面表达了传主杨振宁对自己作为中华儿女的代表而获取这一国际殊荣的激动、喜悦和自豪之情,表现了传主对祖国的满腔热忱,从而引起人们的强烈共鸣,有先声夺人之势;另一方面,又借传主之口及其切身感受和体验,揭示了他取得如此辉煌成就的深层原因,那就是中西文化的共同滋养,从而自然而然地引起人们对其成长之路、成功秘诀的思索和兴趣,领起下文对传主生平事迹的勾画和追述,可谓高屋建瓴。其中“沉重”“不止”等词可谓发自肺腑,力透纸背,将传主拳拳之心、诚挚之情表现得淋漓尽致,读来实在不能不令人悄然动容,具有撼人心魄的艺术力量。-14-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页句段点评多维探究结构图解审美鉴赏2.杨振宁转换专业是很有根据的。19世纪末至20世纪30年代,时间虽只过去了四十多年,但人们对物质世界的认识,远远超过了人类几千年认识的总和。令人激动万分的新发现、新理论,环环相扣,继往开来,未有穷尽。1895年,伦琴关于X射线的发现,揭开了现代物理发现的序幕……当杨振宁正准备上西南联大学习之际,世界科坛正在为开创核能时代而进行着最富有开创性的研究,核裂变即将发现。正是这些在经典物理中难以想象的重大科学成果,使杨振宁把目光和兴趣转向了物理。-15-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页句段点评多维探究结构图解审美鉴赏点评:这段文字,作者通过大量列举19世纪末至20世纪30年代这40多年间人类在物理学领域的一系列激动人心、极富开创性和革命性的新发现、新理论,勾画了杨振宁在准备上西南联大学习之际,世界物理学界所经历的惊心动魄的划时代的变化。通过对这种变化的列举和描述,一方面展现了杨振宁转换物理专业的现实背景,深刻揭示了物理学对杨振宁所产生的强大的吸引力,另一方面也表明了兴趣对一个人的事业和成功有巨大的影响力。-16-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页句段点评多维探究结构图解审美鉴赏3.参天的大树,离不开根本。杨振宁物理学的茁壮根系,在西南联大这片沃土往深里钻,往广处长,为大树的繁茂,汲取着丰富的营养。点评:这两句话以形象生动的比喻,揭示了当时西南联大这所名家云集、高手荟萃的中华第一高等学府为杨振宁日后在物理学发展方面所起到的巨大作用和具有的深远意义。其中,“往深里钻”“往广处长”“汲取着丰富的营养”等语句,更是仿佛令人切身感受到杨振宁这棵参天大树蓬勃生长的盛况。-17-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页句段点评多维探究结构图解审美鉴赏4.由于这一抉择,杨振宁今天不是一个实验物理学家。他的朋友开玩笑说,这恐怕是实验物理学的幸运。但转过来说,这个抉择又何尝不是理论物理学的大幸?点评:杨振宁本来是抱着搞实验物理研究、做一个实验物理学家的愿望来美国求学的,因为他认为物理是一门实验科学,实验是理论的源泉,尤其是西南联大实验条件的简陋,更加坚定了他搞实验物理研究以弥补自己不足的信念,并希望在费米教授的指导下,写一篇实验论文。但经过在艾里逊实验室前后20个月的工作,现实将他的梦想击得粉碎,因为在实践中他发现自己在实验技巧、实验天赋方面与其他同学有着太大的差距,如果坚持下去,不仅会举步维艰,而且很难有什么建树。-18-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳首页句段点评多维探究结构图解审美鉴赏而深谙杨振宁才能和特长的泰勒教授又及时地向他提出了放弃实验论文、改写理论论文的建议,杨振宁自然是十分失望而又心有不甘。但不争的现实却又使他不能不意识到,是该正视自己的长处和短处的时候了。于是经过两天的痛苦的抉择,他终于做出放弃实验论文而转写理论论文的艰难的选择。正是这一抉择,决定了杨振宁从此与实验物理擦肩而过、走上理论物理的研究之路。所以说“由于这一抉择,杨振宁今天不是一个实验物理学家”。但也正是这一明智的抉择,使实验物理学避免了一场因埋没人才而造成的悲剧,从另外一层意义上来说,却也使理论物理学多了一位杰出的天才。所以他的朋友开玩笑说:“这恐怕是实验物理学的幸运。但转过来说,这个抉择又何尝不是理论物理学的大幸?”-19-第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子YUXIDAOYIN预习导引JIAZUOSHANGXI佳作赏析HEXINGUINA核心归纳