22狐狸分奶酪交互版部编版二年级语文上册教学资源

22狐狸分奶酪导入一导入二认真读课文，画出生字词，难读的句子多读几遍，试着把课文读通顺。在每个自然段前标上序号，这篇课文一共有____个自然段。11奶酪捡到哥俩开始拌嘴吵闹帮助不匀嚷着仔细瞧瞧别急方便咬了一口第一个剩下整个公平奶酪捡到哥俩开始拌嘴吵闹帮助不匀嚷着仔细瞧瞧别急方便咬了一口第一个剩下整个公平吃奶酪酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整_______方便_______便宜便biànpián运用：超市里的商品又多又便（pián）宜，大大方便（biàn）了小区里的居民。奶吵仔始急第公咬结构：部首：书写指导：左右左高右低，宽窄相当；横折折钩第二折在横中线上，最后一撇稍短，收笔在竖中线上。nǎi奶女自由读课文，说说这个故事的起因、经过及结果分别是怎样的？你从中得到了什么启示？起因：两只小熊为分奶酪拌嘴经过：狐狸帮小熊分奶酪结果：奶酪被狐狸吃完了熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。事情的起因：分奶酪互不谦让，拌起嘴来。起因：两只小熊为分奶酪拌嘴经过：狐狸帮小熊分奶酪结果：奶酪被狐狸吃完了分角色朗读2—8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）我们有块奶酪，不知道该怎么分。小家伙们，你们吵什么呀？这事好办，我来帮你们分吧！你分得不匀！那半块大一点儿。狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。经过：狐狸分奶酪真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！说着便在大的这半块上咬了一口。从狐狸和小熊的对话中，你看出了什么？两只小熊斤斤计较，互不相让。他们的注意力全放在“分得不匀”上了，完全没意识到奶酪会被狐狸吃完。狐狸分奶酪的办法：先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。起因：两只小熊为分奶酪拌嘴经过：狐狸帮小熊分奶酪结果：奶酪被狐狸吃完了于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。思考：你觉得狐狸这样分奶酪对吗？为什么？狐狸的做法是不对的，他不是在分奶酪，而是在利用兄弟俩的斤斤计较，一点点独吞奶酪，说明狐狸是个阴险的家伙。奶酪被狐狸吃光了，两只小熊会说什么？通读文章，在文中找一找。小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！生气小熊和狐狸，都想“公平”地分奶酪，他们各自的目的是什么？小熊：狐狸：不愿自己吃亏，斤斤计较。为了自己独吞奶酪，故意分不均。如果你来帮小熊分奶酪，你会如何“公平”地分奶酪？生活中，如果计较太多往往会失去更多。我们要牢记小熊兄弟俩的教训，凡事谦让待人，不斤斤计较，这样我们会收获更多。学完这篇课文，你有什么启示？狐狸分奶酪开头：小熊兄弟不知道怎么分奶酪结果：奶酪被狐狸吃光了经过：狐狸掰成两半学会分享谦让待人不停咬着两半块奶酪拓展一拓展二拓展三计较太多往往会失去更多，共同分享、互相谦让才会快乐。一、辨字组词。拌（）伴（）半（）吵（）炒（）拌嘴伙伴吵闹炒菜半天二、仿写疑问句。小家伙们，你们吵什么呀？__________________________________________________________________你想和我们一起去公园玩吗？这支铅笔是谁给你买的呀？1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所