22鸟的天堂预习作业人教版语文五年级上册预习作业

22.鸟的天堂默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。认读的生字词语有:船桨榕树树桩应接不暇含有多音字的词语有:陆续乐曲不可计数茂盛缝隙泊无数涨潮不禁划桨到处应接不暇兴奋的确容易读错的词语有:船桨应接不暇主干一簇簇不可计数缝隙颤动泊鸟巢容易写错的词语:拨船桨规律狭窄应接不暇抛开点拨:见“字词详解析”。搜集关于写景的美文佳作。点拨:见“学考拓展”。1.作者一共几次到过“鸟的天堂”?分别是什么时候?每次都看到了什么情景?2.作者第一次来到“鸟的天堂”,描写出榕树什么特点?点拨:1.见“主题解析”。2.见“文段分析”。1.第⑧段中作者在描写大榕树的绿叶时,为什么说“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”?2.第段最后一句中前一个“鸟的天堂”加了引号,后一个为什么没加引号?点拨:见“重难讲解”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。22.鸟的天堂默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。认读的生字词语有:船桨榕树树桩应接不暇含有多音字的词语有:陆续乐曲不可计数茂盛缝隙泊无数涨潮不禁划桨到处应接不暇兴奋的确容易读错的词语有:船桨应接不暇主干一簇簇不可计数缝隙颤动泊鸟巢容易写错的词语:拨船桨规律狭窄应接不暇抛开搜集关于写景的美文佳作。1.作者一共几次到过“鸟的天堂”?分别是什么时候?每次都看到了什么情景?作者去过两次“鸟的天堂”。第一次去是傍晚,看到了高大茂盛的榕树,感受到它那勃勃的生命力。第二次去是清晨,他看到了晨光中,无数欢快的鸟儿在榕树里纷飞争鸣,让人留恋,让人赞叹。2.作者第一次来到“鸟的天堂”,描写出榕树什么特点?第一次来到“鸟的天堂”,榕树呈现的是巨大的树身,茂密的枝干,翠绿的树叶,大而茂盛是榕树给作者留下的印象。1.第⑧段中作者在描写大榕树的绿叶时,为什么说“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”?大榕树的叶子绿得发亮,给人一种翠色欲滴的感觉。作者从这绿色中感受到大榕树生命力的涌动,赞美了大榕树的勃勃生机,表现了对大榕树的喜爱。2.第段最后一句中前一个“鸟的天堂”加了引号,后一个为什么没加引号?前一个加引号,是指那株大榕树,表示特定称谓,后一个不加引号是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿在这里生活得自由、快乐、幸福,真像在天堂中一样。所以在作者心中,大榕树的的确确是鸟的天堂。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。