【优化课堂】2012年九年级化学 第二单元 课题2 第1课时 氧气的性质

课题2第1课时氧气氧气的性质A．通常氧气是一种无色、无味的气体B．氧气不易溶于水C．氧气密度略大于空气D．氧气具有可燃性1．关于氧气的性质的描述不正确．．．的是()。D2．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有______性，能使带火星的木条________。3．硫在空气中燃烧发出__________火焰，在氧气中燃烧发出__________火焰，生成一种有________气味的气体；反应的文字表达式是：______________________________。助燃复燃淡蓝色蓝紫色刺激性硫＋氧气二氧化硫点燃A．能使带火星的木条复燃B．密度比空气略大C．没有颜色，没有气味D．不易溶于水5．下列物质属于纯净物的是()。A．碳酸饮料C．冰水混合物B．洁净的空气D．自来水4．下列叙述不属于．．．氧气物理性质的是()。A解析：氧气使带火星的木条复燃是氧气的助燃性，是化学性质。C解析：冰水混合物是同一种物质，有独立的化学符号H2O，属于纯净物。氧气的物理性质【知识精讲】1．氧气的物理性质通常状况下氧气是________色、________味的气体，不易溶于水，密度比空气略____________，液氧和固氧的颜色都是________色。2．氧气不易溶于水，并不是氧气不溶于水，只是溶解量比较少而已，水中的鱼类就是利用溶解在水中少量的氧气呼吸的。无无大淡蓝[典例1]如下图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入装满氧气的集气瓶中，木条复燃，而且在甲中比在乙中燃烧更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是：①____________________；②__________________________________。氧气的密度比空气大氧气能够支持燃烧(或氧气有助燃性)点拨：氧气的检验方法是，用带火星木条伸入瓶中(内)，如果木条复燃，则瓶内是氧气，这利用的是氧气的助燃性，可以支持燃烧。氧气的化学性质【知识精讲】1．氧气具有__________性，能支持燃烧；没有______性，本身不能燃烧。2．氧气是一种化学性质_______________的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有________性，是一种常见的氧化剂。3．氧气的检验用______________伸入瓶内，如果_________，则是氧气。助燃可燃比较活泼氧化带火星的木条木条复燃【活动探究】[实验内容]分别以碳、硫、铁丝、红磷等物质在氧气和空气中燃烧进行对比实验。实验实验现象化学符号表达式空气中氧气中木炭燃烧持续红热剧烈燃烧，发________，生成物使澄清石灰水变______硫粉燃烧微弱的_______火焰，生成有刺激性气味气体明亮的________火焰，生成有刺激性气味气体铁丝燃烧红热，不燃烧剧烈燃烧，_________，生成_____固体，同时放出大量热红磷燃烧微弱的黄色火焰，生成大量白烟明亮的黄色火焰，生成大量白烟[实验现象]见下表：白光浑浊C＋O2CO2点燃淡蓝色蓝紫色S＋O2SO2点燃火星四射黑色Fe＋O2Fe3O4点燃点燃P＋O2P2O5小结：(1)物质燃烧的实验一般都有三个明显的现象：①放出大量的热；②生成了与反应物不同色、态、味的产物；③熔点高的物质会发出一定颜色和强度的光，熔点低的物质会发出一定颜色和强度的火焰。(注意“光”和“火焰”的区别)(2)硫燃烧和铁丝燃烧实验的瓶底常放少量的水，目的是不同的。前者用水来吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；后者用水来防止生成的高温熔融物溅落而炸裂瓶底。[典例2]对氧气的化学性质叙述正确的是()。A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B．物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料D．氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应点拨：氧气的化学性质比较活泼，但并不是能和所有物质发生反应。物质跟氧气反应时不一定发光，也不一定产生火焰，如铁生锈、动植物的呼吸等都是缓慢氧化反应。氧气不具有可燃性，不能作燃料。D