6散步人教版初中语文七年级上册教学课件

“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。”——英国哲学家培根散步莫怀戚(1)我们的分歧是什么？为什么会有这样的分歧？(2)后来是怎样解决这个分歧的？（3）从这个故事中，你感觉这是一个怎样的家庭？快速阅读文本，整体感知：母亲：走大路——大路平顺儿子：走小路——小路有意思我决定委屈儿子，但母亲变了主意，最后我背起母亲，妻子背起儿子，一家人在田野散步。温馨、和睦、甜蜜、幸福根据人物性格特征，朗读课文，体会各个人物形象。“我”母亲儿子妻子孝顺、沉稳和蔼慈爱、善解人意聪明、活泼、懂事贤惠、温柔品味语言:请自主寻找文中你喜欢的句子，对人物间的情感进行品读、赏析。《散步》语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。语言特色：一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。语言特色：中青年人赡养老人养育儿女人生的责任感、使命感以小见大文中对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？如：1.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意、耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称美，句子之间互相映衬，情趣盎然。景物描写（2）景物描写有什么作用呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水菜花、桑树、鱼塘第4段：（1）文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力。第7段：烘托了散步的温馨和快乐本文采用了以小见大的写作手法，记叙了一家四口在田野上散步的事，生动表现了家庭的和美温馨，体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德，也点出了中青年人承前启后的人生责任和使命。中心思想【小剧场】设想晚饭后，全家一起看电视，爷爷奶奶爱看戏曲，爸爸妈妈爱看电视剧，你爱看动画片，遥控器在你手里，你该怎么做？请你设计一个小剧场，告诉老师你的选择。我一直有着一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿……——史铁生《有关庙的回忆》作业：周末回家，陪父母或长辈散步一次，并将感受写在周记本里。作者简介莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。读一读嫩芽霎时拆散委屈分歧熬过水波粼粼nènshàchāiqūqíáolín信服：分歧：各得其所：委屈:相信并佩服。（意见、思想）不一致，有差别。每一个人或事物都得到合适的安顿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里指使儿子受到委屈。释词:通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺、沉稳和蔼慈爱、善解人意聪明、活泼、乖巧贤惠、温柔