《论快乐》上课用

一.什么是幽默？希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，动不动就作河东狮吼。有一天，姗蒂在家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏格拉底的头上。苏格拉底心平气和地说：“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。一.什么是幽默？“半斤鸭子四两嘴”“吃剩饭长大的——一肚子馊主意”幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑是幽默语言的外在特征。让人们在笑声中获得美的感受；在笑过后懂得一定的生活哲理，留下隽永的回味是幽默目的。欢笑之中包藏着深沉，妙语之中蕴涵着睿智，这就是幽默。二.幽默的技巧及表达效果1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言生动形象，而且可以产生幽默感。（清国留学生）头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。2.用自相矛盾的事理。故意用道理上、逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生鲜明的效果夜校正在上课，突然停电了。黑暗中，老师对同学说：“停电了，我们无法继续上课，请同学们稍候，电铃一响就放学。”我们先前——比你阔多啦！你算是什么东西！⒊用巧妙的对比。用不对称的对比造成不和谐，不和谐便是笑料的来源。母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这样大么？”小蛙答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。讽刺有缺点也自视为优点.狂妄自大的人。⒋说俏皮话。俏皮语都十分风趣、诙谐，可产生幽默感。“多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所”闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿Q这回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿Q也心满意足的得胜的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第一个”。状元不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢论快乐钱钟书一代才子钱钟书杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛钱钟书(1910—1998)现代文学研究家、作家、著名学者，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。1933年清华大学毕业。1935年到牛津大学英文系攻读，后来又到法国巴黎大学进修法国文学，于1938年回国。曾先后在多所大学任教。钱钟书简介著有长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》短篇小说集《人·兽·鬼》等,学术著作方面主要有《谈艺录》、《管锥编》、《宋诗选注》等。钱钟书简介有位外国记者曾说,他来中国有两个愿望:一是看万里长城,二是看钱钟书。显然，这位外国朋友把钱钟书看成了中国文化的象征。从这件事也可看出钱钟书在我国文化不替代的地位。钱氏语录：人生据说是一部大书。打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了。有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。如果你吃到一个鸡蛋，觉得好吃，你又何必去认识下蛋的母鸡呢？人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的人拼命想出去。学习目标是：（1）理解内容（2）品味语言（3）把握作者快乐观。快速阅读课文，思考文章从哪些方面论述了快乐？请概括每部分内容，并找出他们之间的联系。（一）从多种民族语言、心理和文化的角度说了快与乐的关系。——法语；汉语；德语；《西游记》、《酉阳杂俎》、《广异记》。反复论证，更有说服力。（二）“永远快乐”是不存在的。——更进一层说，因为它“不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。”用了比喻论证和事例论证。语言幽默带讽刺。（三）快乐是人生永远存在的一种诱惑。——用了比喻论证和事例论证。语言幽默带讽刺。（四）断言“快乐由精神来决定”，颇有创见。——因为“一切快乐的享受都属于精神的”，“尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。用了大量的事例，反复论证，更有说服力。语言幽默带讽刺。（五)指出“发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步。文章结构论快乐：一）快乐是短暂的，痛苦是长久的。二）人生虽然痛苦，但是并不悲观。三）一切快乐享受，都取决于精神。四）发现乐由心造，是文化的进步。问题探究1、下列比喻有何含义？作者借此分别表明了什么观点?①“好比引诱小孩子吃药的方糖”②“仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气”①比喻“快乐是忍受痛苦的希望”，作者借此表明的观点是人生虽痛苦却不悲观。②比喻“心情不快乐时难以体会美好的东西”，作者借此表明的观点是快乐属于精神。2、作者为什么说“人生虽不快乐，而仍能乐观”?①人生虽痛苦，但它始终使人抱着快乐的希望；②精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。3、文中引用穆勒的话，将苏格拉底和猪进行比较，这样写有哪些作用?①为了阐发“一切快乐的享受都属于精神”的观点；②寓庄于谐，以幽默启发读者深思。4、作者认为，“把快乐分肉体和精神的两种，这是最糊涂的分析”，为什么?①没有精神上的愉悦，再好的物质刺激也不会发生作用；②如果精神愉悦，痛苦也可以成为快乐的契机。5、作者为什么认为“发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步”？从此痛苦不再可怕，肉体减少了专制，精神战胜了物质。语言揣摩让我们把最喜欢的句子划下来，读一读,和组内同学从内容、表达方式等方面说一说为什么喜欢。（学生小组活动）归纳主题：主旨句：人生虽不快乐，但仍能乐观解析：“一切快乐的享受都是属于精神的”。前面的“不快乐”意味着物质上的享受；而后面的“乐观”，这个精神意义上的涵义才是作者所认为的真正的快乐。学生感言快乐感言1、我从来不把安逸和快乐看作是生活本身――这种理论基础，我叫它猪栏的理想。(爱因斯坦)2、生命短促，怎能自寻烦恼？（尼采）3、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。（汪国真）4、假如世上一切事物都是快乐美好的，我们将永远无法学会勇敢与忍耐。（海伦.凯勒）