一写作写出人物的精神部优人教版初中语文七年级下册课件

老河口市仙人渡中学孟宏伟于细微之处见精神——记叙文写作中的细节描写content他是谁？一、看一看（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。content大家能成功找到此人得益于什么？一、看一看教学目标1、学习细节描写的方法及作用。2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。学会运用具体的方法进行细节描写教学重难点content什么是细节描写二、说一说细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话、一个典型情节、一种景物或场面描写等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。content常见的几种细节描写二、说一说人物肖像细节描写（服饰、表情）动作细节描写语言细节描写心理活动细节描写细节描写的作用①、刻画人物性格；②、深化主题；③、推动情节的发展；④、渲染气氛、暗示社会环境。二、说一说content下列语段包括哪几种细节描写？三、辨一辨她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。content下列语段包括哪几种细节描写？三、辨一辨她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。Addyourtitle妙招一细化动作，延长过程。妙招二妙招三多角度、多方面、多层次。妙招四运用修辞，画其神韵。多种描写，配合运用。四、讲一讲妙招一细化动作，延长过程。妙招二妙招三多角度、多方面、多层次。妙招四运用修辞，画其神韵。多种描写，配合运用。四、讲一讲例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。（用什么罩的？怎样罩的？）他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。动作描写的方法：用“追问法”具体写出动作的过程；并精选动词、形容词等，细致地描摹。妙招二多种描写，配合运用。（语言、动作、外貌、心理等）四、讲一讲她骂他混蛋。运用你的想象，尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。1、添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”四、讲一讲她骂他混蛋。运用你的想象，尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。2、添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”妙招二多种描写，配合运用。（语言、动作、外貌、心理等）四、讲一讲她骂他混蛋。运用你的想象，尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。3、添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”妙招二多种描写，配合运用。（语言、动作、外貌、心理等）四、讲一讲她骂他混蛋。运用你的想象，尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。4、添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：你真是一个混蛋！”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”妙招二多种描写，配合运用。（语言、动作、外貌、心理等）四、讲一讲她骂他混蛋。运用你的想象，尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：你真是一个混蛋！”5、添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”妙招二多种描写，配合运用。（语言、动作、外貌、心理等）妙招三多角度、多方面、多层次。四、讲一讲从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及幻觉等；正面和侧面进行立体式的描写。他弯着腰，用纸卷成一个喇叭形，插在一个黑色的椭圆的铁罐子的口里，把米倒进去，又用小匙子舀了一小匙糖精倒了进去，然后旋紧盖子，把铁罐子架在煤炉上。接着他左手慢慢地转动着铁罐子；右手“呼哧呼哧”地拉着风箱。煤炉里的火苗一窜一窜地舔着铁罐子。红红的炉火把炸爆米花人的脸也映得通红……过了一会儿工夫，随着“嘣——”的一声巨响，白花花的米花流到了袋子里，散发着一阵阵香味……妙招四运用修辞，画其神韵。四、讲一讲眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用夸张、比喻和反复等修辞手法。content细节描写注意事项四、讲一讲细致观察是基础典型细节扣中心语言精练不啰嗦巧用修辞添文采五、练一练仔细观察下列照片，写一个细节描写片段1、请将你在课堂上写的细节描写片段修饰好，积累在积累本上。2、再选取一幅图，仔细观察并运用今天课堂上学到的技巧和方法进行细节描写，以巩固所学的知识。六、写一写Thankyou!