2013学年教师微型党课 (言讲稿)

弘扬高尚师德，争做魅力教师二0一五年一月中卫五中白秀峰——发挥党员教师的表率作用一、教师应正确认识和对待党员标准二、教师应正确认识教育发展观三、教师应如何更好的弘扬师德党章第一、二、三、四条对党员标准作出了明确的规定。教师应正确认识和对待党员标准(一)教师要明确共产党员的标准不能降低。党员标准是根据党的性质、宗旨和任务来确定的。明确我国正处于社会主义初级阶段，是为了正确认识我国的基本国情，以制定正确的路线、方针和政策，决不能作为降低党员标准的理由。(二)教师要全面理解党章规定的党员标准。做为党员教师的工作重心是学生的发展，因把以教师为中心向以学生为中心转变，由教师高高在上向与学生平等对话转变，由教书向育人转变，由完成教学任务向促进学生的发展转变。(三)教师应自觉接受党组织的培养、教育和考察。1、党员教师要主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况。2、党员要积极参加党的活动。3、党员教师要认真接受党开展的各种培训，正确对待党组织的考察。←作为党员教育工作者，为了使教育更好的发展，必须将科学发展观用好用活，形成自己的理念，形成有教育特色的“科学发展观”。教师应正确认识教育发展观(一)教育科学发展观的核心——以学生为本百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。我们现在的教师，尤其是党员教师要继承建校精神发扬实验精神，必须以自己的实际行动践行科学发展观，坚持做到“情为‘生’所系、利为‘生’所谋”。(二)教育科学发展观的基本要求——立足学生长远发展教师要关心一切学生，一切为了学生，一切服务于学生。作为教师，一定要做到目中有人，心中有爱；作为学校，要努力营造有利于青少年健康成长的良好环境。”(三)教育科学发展观的根本方法——教育创新第一：党员教师要确立‘以学生发展为本，为学生终身负责’的办学理念。第二：要推动教师能力创新。第三：要进行教学方法、教学手段创新。师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教师应如何更好的弘扬师德(一)爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。(二)热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。(三)为人师表是师德的灵魂教师在教育中的示范作用是巨大的，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样。(四)不断进取是师德的生命教师应树立起终身学习、永远探索的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力没有什么比师行的榜样更有无穷的功能师德，不是长篇大论的大道理。她是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉。