您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 行业资料 > 旅游娱乐 > 二6教案与教学反思天安门广场教案天安门广场教案2苏教版语文四年级上册教案与教学反思
6天安门广场教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第六自然段。2.读懂课文,了解天安门广场建筑物壮观辉煌的景观,知道天安门广场是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点:理解课文,有感情地朗读、背诵课文。教学难点:1.理解广场为什么令人向往。2.理解“五星红旗和旭日一同升起”这句话的意思。教学准备:牙膏盒、墨水盒、三个小药盒教学过程:第一课时一、谈话导入1.同学们,你们去过北京吗?谁能说说北京有哪些让你难忘的地方?学生自由发言,教师出示天安门广场的图片,引入:今天,请同学们跟着老师一起去参观天安门广场。2.板书课题二、初读课文1.学生自学,提自学要求:(1)借助课文注音把课文读正确,尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍,看清生字字形,读准生字字音。(2)把生字词画出来多读几遍,尝试理解,不懂的词可做上记号。(3)标出段落序号。2.检查自学情况(1)认读生字词。(2)分节读课文,正音。3.默读课文,想想每一节说了什么意思,指名说思考哪些段落的意思相近,可以合并成一段第一段(第1节)交代了天安门广场的位置和特点。第二段(2—3节)介绍了广场上雄伟壮丽的建筑物。第三段(第4节)写了天安门广场特殊的政治地位。第四段(5—6节)着重写了天安门广场上的两大突出景观。三、指导写字1.讲解字形。博:左右结构的字,左边小右边大,右上的部分写得扁一些,下边的“寸”要托住上边的部分。2.学生描红、仿影。第二课时一、谈话导入二、精读课文1.教学第一节(1)指名读,说说天安门广场的地理位置(2)画出表现广场特点的词:最宽广、最壮观过渡:作者为了突出天安门广场“最宽广、最壮观”的特点,主要写了天安门广场哪些主要的景物和场景呢?我们接着看课文。2.教学第二段(2—3节)(1)天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?(A介绍人民英雄纪念碑B介绍毛主席纪念堂C中国革命博物馆、中国历史博物馆、人民大会堂)学生拿出准备的教具,边读边摆,理清广场上建筑物的方位关系。(2)你从哪些地方看出她雄伟壮丽?理解:雕梁画栋\汉白玉\华表\蟠龙花纹\格外挺拔(3)指导朗读,用赞美的语气读。3.教学第四节(1)指名读,说说为什么说“天安门是新中国的象征”?(2)通过第一句和二三句的因果关系理解(3)用“因为……所以……”的句式把第一句和第四句联系起来,理解“无比向往”的原因。(4)指导感情朗读4.教学第四段(5—6节)(1)指名读5、6自然段,其他同学你认为天安门美在哪?划出有关句子,自己品味一下。交流中引导学生理解“曙光、晨曦、雄姿、旭日”等词语。(2)指导朗读:看到国旗缓缓升起时,你心里有什么感想?看到天安门广场这么美好的景象,这么热闹的场面,同学们你的心里又感到怎样?应该用怎样的语气读。学生练习朗读。(3)练习背诵三、总结课文这篇课文从两方面介绍了天安门广场,前半部分讲了广场建筑的雄伟壮丽,后半部分讲了广场地位特殊,意义非凡。四、布置作业:背诵四、五两节板书设计:6天安门广场雄伟壮丽意义非凡
本文标题:二6教案与教学反思天安门广场教案天安门广场教案2苏教版语文四年级上册教案与教学反思
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5975566 .html