掩耳盗铃教案1语文S版语文四年级上册教案与教学反思

30寓言两则—掩耳盗铃教学目标：1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。2、培养学生复述课文的能力。教学重难点：1、在理解课文的基础上理解寓意。2、培养学生复述课文的能力。教学时数：一课时教学过程：一、指名讲学过的寓言故事——《揠苗助长》《亡羊补牢》。二、教师边作图边讲故事，学生猜故事结尾。三、这个人傻不傻，傻在哪里？（他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛。）四、给故事取个题目。板书课题：掩耳盗铃五、释题掩耳：捂住耳朵。盗：偷。掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷别人的铃铛。六、翻开课本读寓言故事。七、理解故事内容1、指名读第一自然段，结合插图板书“想偷铃铛”。2、读第二自然段，想想、议仪。1）偷铃铛的人明明知道只要用手一碰，那铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉，那他是想出一个什么办法去偷铃铛的呢？（结合插图板书“掩住耳朵”）2）他的想法对吗？为什么？3）那个人掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛，结果怎样了？（结合插图板书“被人发觉”）3、小结：结果当然会被别人发现了：掩住自己的耳朵去偷铃铛，铃铛还是照样会响的，不过只是自己听不见，别人还是照样听得见的，那个偷铃铛的人只是自己欺骗自己。4、用一个成语说说偷铃人的行为。（自欺欺人）八、小结：这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人，结果只是欺骗了自己的人，所以说是自欺欺人。九、学生复述这个故事。板书设计掩耳盗铃想偷铃铛—————掩住耳朵—————被人发觉(自欺欺人)