您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 福建省厦门市20122013学年高一语文下学期期末质量检测试题新人教版高中语文练习试题
1厦门市2012~2013学年(下)高一质量检测语文必修4试题(时间:150分钟;满分:150分)考生注意:答案全部写在“答题卷”上。监考教师注意:只须装订“答题卷”,本“试题”让学生带回、保存。一、积累与运用(20分)1.根据注音写出正确的汉字。(3分)⑴(kàng)旱三年⑵无语凝(yē)⑶冠(miǎn)堂皇⑷(wěn)颈之交⑸(hé)大不敬⑹一(chóu)莫展2.在下面的空格处填写合适的内容。(3分)⑴《史记》《汉书》《后汉书》和《》四部史书合称“前四史”。⑵被称为“四大悲剧”的《哈姆雷特》《麦克白》《》和《》代表着莎士比亚戏剧艺术的顶峰。3.下列各项中对《红楼梦》内容的表述,正确的两项是()()(5分)A.抄检大观园时,林黛玉挺身护着丫头,并痛斥抄家是“先从家里自杀自灭起来”,还打了“乘势作脸”的王善保家的一记耳光。B.在《红楼梦》中,除了主要人物外,作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。如:孤高的妙玉,温顺的晴雯,忍辱吞声的尤三姐等。C.宝钗找黛玉,无意听到小红和坠儿在谈一些闺房私话,为了避免尴尬和无趣,装出正扑一双玉色蝴蝶的样子,急急忙忙离开了。D.凤姐受馒头庵老尼静虚之托,通过长安节度使的关系,拆散了张金哥与赵公子的婚姻,受贿三千两银子。因此害得张金哥、赵公子双双殉情而死。E.史湘云心直口快。凤姐说一个戏子扮相活象一个人,宝钗、宝玉心中明白不敢言说,她却脱口而出:“像林妹妹的模样儿”。4.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6分)⑴乱石穿空,,卷起千堆雪。⑵莫听穿林打叶声,。⑶倩何人、唤取红巾翠袖,?⑷可堪回首,,一片神鸦社鼓。⑸佳节又重阳,,半夜凉初透。2⑹臣所以去亲戚而事君者,。5.下列句子中加点词语的词类活用形式,相同的一组是()(3分)①城不入,臣请完.璧归赵②于是相如前.进缶③不平心持正,反欲斗.两主。④卒廷见相如,毕礼而归.之⑤大将军邓骘奇.其才⑥沉.鱼落.雁⑦单于壮.其节,朝夕遣人候问⑧宦官惧其毁己,皆共目.之A.③⑤⑥⑧B.②⑤⑦⑧C.②③④⑥D.①③④⑥二、课内古诗文阅读(10分)6.解释下列加点的词在句中的意思(3分)⑴此去经年..经年:⑵回首向来萧瑟..处萧瑟:⑶有暗香..盈袖暗香:7.下列句子不属于...宾语前置句的一项是()(3分)A.子卿尚复谁为乎?B.即谋单于,何以复加?C.求人可使报秦者,未得。D.自书典所记,未之有也。8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴臣诚恐见欺于王而负赵。(2分)译:⑵乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(2分)译:三、课内外古文阅读(25分)(一)阅读下面文段,完成9—11题。(9分)于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。9.对下列加点词语的解释,不正确...的一项是()(3分)A.秦王以十五城请易.寡人之璧易:交换B.秦以城求璧而赵不许,曲.在赵曲:理亏C.王必无人,臣愿奉.璧往使奉:奉命D.赵王于是遂遣相如奉璧西.入秦西:向西310.“均之二策”中的“二策”,在文中具体指的是()(3分)A.“以城求璧”和“不予赵城”B.“赵不许”和“赵予璧”C.“不予秦璧”和“不予赵城”D.“曲在赵”和“曲在秦”11.这段文字中表现出来的蔺相如“智”和“勇”是()(3分)A.知人明事之智,不避责任之勇B.审时度势之智,勇于担当之勇C.见微知著之智,针锋相对之勇D.随机应变之智,视死如归之勇(二)阅读下面文段,完成12—13题。(6分)阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。12.下列句子中,没有出现通假字的一项是()(3分)A.精铜铸成,员径八尺B.合盖隆起,形似酒尊C.瑕瑜互见(成语)D.验之以事,合契若神13.下列句子中加点词语的解释,不正确...的一项是()(3分)A.中有都.柱,傍行八道都:粗大B.下有蟾蜍,张口承.之承:接住C.尊则振龙,机发.吐丸发:发现D.京师学者咸怪其无征.征:征象(三)阅读下面文段,完成14—16题。(10分)薛显,萧人。赵均用据徐州,以显为元帅,守泗州。均用死,以泗州来降,授亲军指挥,从征伐。南昌平,命显从大都督硃文正守之。陈友谅寇.南昌,显守章江、新城二门。友谅攻甚急。显随方①御之,间出锐卒搏战,斩其平章刘进昭,擒副枢赵祥。固守三月,乃解。武昌既平,邓仲谦据新淦,久不下,显讨斩之。因徇下未附诸郡县,以功擢江西行省参政。从徐达等收淮东,遂伐张士诚,与常遇春攻湖州。别将游军②取德清,攻升山水寨。士诚遣其五太子盛兵来援,遇春与战,小却.。显帅舟师奋击,烧其船。众大溃,五太子及硃暹、吕珍等以旧馆降,得兵六万人。遇春谓显曰:“今日之战,将军功,遇春弗如也。”五太子等既降,吴人震恐,湖州遂下。进围平江,与诸将分门而军.。吴平,进行省右丞。命从大将军徐达取中原。濒行,太祖谕诸将,谓薛显勇略冠军,可当一面。帅马步舟师取德州、长芦。败元兵于河西务,又败之通州,遂克元都。分兵逻古北诸隘口,略大同,获乔右丞等三十四人。进征山西,次保定,取七垛寨。与友德将铁骑三千,略平定西,取太原。邀击贺宗哲于石州,拔白崖、桃花诸山寨。与大将军达会平阳,以降将杜旺等十一人见,遂从入关中。抵临洮,别将攻马鞍山西番寨,大获其畜产,袭走元豫王,败扩廓于宁夏。复与达会师取平凉。张良臣伪以庆阳降,显往纳之。良臣蒲伏③道迎,夜劫显营,突围免。良臣4据城叛,达进围之。扩廓遣韩扎儿攻原州,以挠明师。显驻兵灵州,遏之。良臣援绝,遂败。追贺宗哲于六盘山,逐扩廓出塞外,陕西悉平。洪武三年冬,大封功臣。以显擅杀胥吏、兽医、马军及千户吴富,面数.其罪。封永城侯,谪居海南。分其禄为三:一以赡所杀吴富及马军之家;一以给其母妻,令功过相掩。显居海南逾年,帝念之,召还。卒,赠永国公。(节选《明史·列传第十九》),有删改)【注】①随方:这里指依据情况的变化。②游军:流动作战的军队。③蒲伏:通“匍匐”,伏地而行。14.对下列加点词的解释,不正确...的一项是()(3分)A.陈友谅寇.南昌寇:侵犯B.遇春与战,小却.却:后退C.与诸将分门而军.军:驻扎军队D.面数.其罪数:屡次15.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确...的一项是()(3分)A.薛显是萧地人,曾任赵均用的元帅,镇守泗州,后来能审时度势,率领泗州军民投降明军。B.与张士诚五太子援军作战,在常遇春不能取胜的情形下,薛显却能大败敌军,这让常遇春自叹不如。C.薛显在帮助太祖建立明朝的过程中立下赫赫战功,但因曾滥杀无辜,在大封功臣时被朝廷追究罪责。D.薛显对明朝忠心耿耿,为向朝廷赎罪,即使被贬居海南,也主动把自己的俸禄部分资助他人。16.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)谓薛显勇略冠军,可当一面。(2分)译:(2)张良臣伪以庆阳降……(2分)译:四、课内现代文阅读(10分)(一)阅读下面的内容,完成17题。周朴园(指窗)窗户谁叫打开的?鲁侍萍哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门。)周朴园(看她关好窗门,忽然觉得她很奇怪)你站一站。(侍萍停)17.对画线的舞台说明的作用,分析恰当的一项是()(2分)A.说明鲁侍萍关窗的动作熟练自然。5B.表明鲁侍萍年岁已大,行动迟缓。C.暗示鲁侍萍曾是周家佣人的身份。D.表现鲁侍萍渴望周朴园认出自己。(二)阅读下面的内容,完成18题。周朴园那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍好.,我希望这一生不要再见你。周朴园(由衣内取出支票,签好)很好..,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。18.结合文本,谈谈你对鲁侍萍所说的“好”、周朴园所说的“很好”的理解。(4分)答:(三)阅读下面的内容,完成19—20题。他占有,挑选。看见鱼翅,[]不就抛在路上以显其“平民化”,[]有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,[]不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,[]送到药房里去,以供治病之用,[]不弄“出售存膏,售完为止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。总之,我们要拿来。我们要或(),或(),或()。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。19.在原文[]中填入一组正确的关联词是()(2分)A.却只要而却而B.并只要只只却C.并如果而而却D.却如果只却并20.依次填入文中()内最恰当的一组动词是()(2分)A.存放使用毁灭B.使用毁灭存放C.使用存放毁灭D.毁灭存放使用五、课内外阅读(25分)(一)阅读下面一首宋词,完成完成21—22题。(6分)6声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?21.为什么词人见到“雁过也”就“伤心”?(2分)答:22.这首词的语言有什么特点?请举例说明。(4分)答:(二)阅读下面一首曲词,完成完成23—24题。(4分)[滚绣球]①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。23.对这一首曲词,分析最恰当的一项是()(2分)A.运用了对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她伸冤报仇的心理。B.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。C.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。D.运用了对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。24.请各用两个字概括窦娥对“天地”的感情变化。(2分)①(希望)→②()→③④⑤⑥()→⑦(否定)(三)阅读下面一首诗,完成完成25题。(4分)湖州歌(其六)汪元量北望烟云不尽头,大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。【注】此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作。25.简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”表达的不同情感。答:(四)阅读下面选文,回答26—28题。(11分)虽然对母亲的动机各有解释,但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求,并以人的觉悟和下列事实为基础:即人对自己的纯生物作用不满,7他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者,是能超越处于被创造者消极地位的生命。满足这一要求有许多可能性,最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我,她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。但是孩子必须长大,必须脱离母体和母亲的乳房,必须
本文标题:福建省厦门市20122013学年高一语文下学期期末质量检测试题新人教版高中语文练习试题
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5984233 .html