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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 第2单元第4课诗经两首高中语文练习试题
1(时间:40分钟分值:55分)一、基础巩固(20分,1~5题每小题3分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是()A.氓之蚩.蚩(chī)乘彼垝垣.(huán)载.饥载渴(zài)小人所腓.(féi)B.尔卜尔筮.(shì)靡有朝.矣(zhāo)其水汤.汤(tāng)四牡.(mǔ)业业C.匪我愆.期(qiān)于嗟.女兮(jiē)渐车帷裳.(cháng)不遑.(huáng)启居D.将.子无怒(jiāng)体无咎.言(jiù)犹可说.也(yuè)四牡骙骙..(kuí)解析:A项,“垣”应读yuán;B项,“汤”应读shāng;D项,“将”应读qiāng,“说”应读tuō。答案:C2.下列加点词的解释有误的一项是()A.载.笑载言载:动词词头,无义B.以我贿.迁贿:财物C.女也不爽.爽:直爽、爽快D.静言.思之言:助词,无实义解析:C项,爽:过错。答案:C3.下列各组句子中,每句都包含通假字的一组是()A.岁亦莫止/我戍未定B.忧心孔疚/我行不来C.匪来贸丝/于嗟鸠兮D.象弭鱼服/小人所腓解析:A项,莫—暮;C项,匪—非,于—吁;B项、D项无通假字。答案:C4.下列加点的词意义和用法相同的一项是()A.①将子无怒,秋以.为期②乘彼垝垣,以.望复关B.①不遑启居,狁之.故②彼路斯何?君子之.车2C.①送子涉淇,至于..顿丘②言既遂矣,至于..暴矣D.①我心伤悲,莫.知我哀②曰归曰归,岁亦莫.止解析:A项,①介词,把,②目的连词,来;B项,①②都是助词“的”;C项,①动词,到达,②副词,就;D项,①不定指代词,没有人,②同“暮”。答案:B5.下列有关文学常识的表述,不.正确的是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为大雅和小雅,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。解析:D项,“全部都是四言诗”错,也有不是四言诗的,如《伐檀》,基本是五言。答案:D6.名句默写。(5分,每空1分)(1)女也不爽,____________。士也罔极,二三其德。(2)________,隰则有泮。____________,言笑晏晏。(3)昔我往矣,____________。今我来思,____________。答案:(1)士贰其行(2)淇则有岸总角之宴(3)杨柳依依雨雪霏霏二、阅读鉴赏(20分)(一)阅读下面的诗歌,完成7、8题。(10分)桃夭桃之夭夭①,灼灼其华。之子于归②,宜其室家。桃之夭夭,有③其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。[注]这首诗出自《诗经·国风》。①夭夭:形容草木茂盛。②于归:指姑娘出嫁。③:音fén,果实将熟的样子。7.《诗经》普遍使用赋、比、兴手法,这首诗运用了什么手法?有什么好处?(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:运用了比、兴的手法。头一节写“花”,二节写“实”,三节写“叶”,3既是托物起兴,又是比的写法。借花形容新娘的美丽,借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶形容一派兴旺的景象。8.这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”,请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:“桃之夭夭,灼灼其华”很美,艳如桃花,但这还不行,“之子于归,宜其室家”,还要有家庭和睦的品德,这才完美。也就是说,一个姑娘,不仅仅要有艳如桃花的外貌美,还要有“宜室”“宜家”的内在美。(二)阅读下面的诗歌,完成9~11题。(10分)关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。9.概括本诗表现的主要内容。(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。10.本诗运用了________的艺术手法,运用最多的修辞手法是________,诗中还大量运用了________的表达方式,充分表达了诗人细腻的感情。(3分)参考答案:兴对偶重章叠句11.请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。(3分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:(示例)如“琴瑟友之”,“友”,亲密相爱;以弹琴奏瑟,喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”,则是结婚时的热闹场面。这两句写出了抒情主人公对未来的设想,他寤寐求其实现的愿望,他简直已陶醉在预想的成功之中了。三、表达交流(15分)412.对下面一段话中画线部分进行改写。要求:以“儒家学者”开头;不改变句子的原意,但语序可以变动。《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,人们还习惯地称它为“诗三百”,但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改,被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念,逐步掩盖了《诗经》的本来面目,对它进行断章取义、歪曲篡改。13.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。(5分)从读大学到当老师,我跟随郭先生十几年了。这十几年间,每每有不懂的问题,就去先生家,①有问,必有答。先生偶有记不清楚的,②亲自去图书馆查来,抄得整整齐齐地给我。这些年来,问的问题不计其数,③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已,但是先生却认认真真地为我解答;有时先生才说两句我就表示懂了,先生⑤要我说出来,看我想得对不对。答:______________________________________________________________________解析:分析句间关系,选择合适的词语。①“凡”与“必”搭配;②“必定”表示判断或推论的确凿或必然;③“其中”指在问题里面有一些幼稚;④“有时”表示频次不多;⑤“则”表示前后两事距离较近,因果关系明确。参考答案:①凡;②必定;③其中;④有时;⑤则。14.仿照下面的句式,再写两个句子,与之组成排比句,表达一种积极的人生态度。(5分)例句:有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。_________________,_____________________________。_________________,_____________________________。参考答案:①有大海的呼唤就不能让搏击的勇气在风雨前却步②有远方的呼唤就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉
本文标题:第2单元第4课诗经两首高中语文练习试题
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