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鄂教版四年级语文上册第一单元2.课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的?快速阅读课文,思考:1.课文是要告诉我们什么有魅力?3.你觉得课文中的盲人怎样?哪些地方写出了老人的可怜?请用横线画出来。一天中午,在人来人往的街头,站着一位老妇人。她衣衫褴褛、佝偻着腰,头发花白,表情木然。在她身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”思考:诗人在木牌上添上这几个字后,上下午的情况有什么变化?标画在书上,并说一说自己感受。默读2自然段,想一想:1.盲老人的神情和心情会有什么变化?2.诗人只是在牌子前加了几个字,为什么就会有那么多人给盲老人钱呢?原因在哪里?为什么诗人在木牌上添上几个字后,情况就发生了很大的变化呢?比较句子,读一读哪句更有魅力,为什么?1.“我什么也看不见!”2.“春天到了,我什么也看不见!”“春天到了,我什么也看不见!”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是多么美好啊,那蓝天白云,那绿树红花,那莺飞燕舞,那小桥流水,怎么不叫人陶醉呢?但是这一切,对于一个双目失明的人来说,都是虚设的,她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人心酸的事啊!当人们想起这个贫困交加、风烛残年的老人,一生连万紫千红的春天都不曾看到过,怎能不对她产生同情之心呢?春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?说一说:春天有什么美景呢?蓝天白云绿树红花莺歌燕语春天真美好呀!用有魅力的语言给下面的画面配上警示语。(任选一个)1.小草对您微微笑,请您把路绕一绕。2.爱护环境就像爱护自己的眼睛一样。3.别让我的血液白白的流失了(节约用水)。4.当世界上只剩下最后一滴水时,那就是我们的眼泪!5.天亮了,我要休息。(节约用电)6.(垃圾桶)请不要把我当作不存在的“摆设”!更多精彩内容,敬请关注星星文库!
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