第三单元12孔子学琴冀教版文四年级上册教学课件ppt

孔子琴拨弦乐器，也称“七弦琴”，俗称“古琴”。音域较宽，音色变化丰富。瑟•拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常常与琴或笙合奏。笙•管乐器名，一般用十三根长短不同的竹管制成，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮。磬•古代乐器，用石或玉雕成，悬挂在架子上，打击发声。学习提示：•今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？学习提示：•已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？炉火纯青:本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。学习提示：•请同学们默读课文2—6自然段，画出文中表示时间的词语，想一想，你从中体会到了什么？表示时间变化的词语：•一晃十天过去了•过了几天•又过了些时候•不知过了多少天（孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉火纯青的地步）思考：孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，在旁边写上批注。孔子学琴的句子：他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬得弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。孔子的语言：孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远······突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”孔子每次学琴的目标：•第一阶段：学会曲谱•第二阶段：掌握技巧•第三阶段：弹出感情、感动别人•第四阶段：曲中识人（不断进取、精益求精）师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！”思考：从孔子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？孔子名言•三人行，必有我师焉。•过而不改，是谓过矣！•人无远虑，必有近忧。•言必行，行必果。•学而时习之，不亦说乎？•温故而知新，可以为师矣。•知之为知之，不知为不知，是知也。乾隆皇帝曾这样称赞他:气备四时，与天地日月鬼神合其德;教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。－乾隆历史给予他这样的评价:德配天地；道冠古今。人们尊他为:北京孔庙德阳孔庙广西桂林恭城孔庙广东肇庆德庆孔庙阅读拓展：•《论语》•《于丹论语心得》更多精彩内容，敬请关注星星文库！