DL6121996电力工业锅炉压力容器监察规程

23*歌唱二小放牛郎教学目标：1.自主认识7个生字，会写10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。教学重难点：1．认识7个生字，会写10个字。2．学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。重难点突破法：朗读法讨论法能力训练点：训练学生的朗读能力、表演能力美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。拓展：表演课本剧课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：第一课时一导入通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自己宝贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。二初读课文1请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自己喜欢的方法学习。2出示生字卡片，学生开火车读。3注意读准以下生字的字音。4出示带有生字的句子读一读。四、指导写字1出示生字。2生字组词。3指导字形，师范写，讲要点。4生书写，师巡视。5示范写，讲要点。6生订正，师巡视。五、作业1正确、流利地朗读课文。2抄写生字新词。第二课时一、复习1抽读生字卡片。2听写词语。3课文主要写了一件什么事？二、新课学习1知道什么是“扫荡”吗？2“危急”可以换成一个什么词语？为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文，边读边想。3就在这危急的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？4王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？5小结：二小为了不引起敌人的怀疑，不动声色地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自己的生命，这种行为就是一种英雄的行为。6指导朗读。7王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？8配乐朗读全文。9你想对王二小说些什么呢？三、学唱歌曲四、作业1有感情地朗读课文。2把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。3课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。