第八单元27谈用字ppt课件湘教版语文五年级上册教学课件ppt

27谈用字•汉字是我们生活中最重要的一种交际工具，有时用好一个汉字可以使文章脱胎换骨。还记得“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗吗?一个“绿”字写出了春风的气势、力量和作用，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的感觉。现在就让我们随着老舍先生走进课文，看课文如何通过有趣的实例告诉我们如何恰当使用汉字吧。学习目标•理解课文内容，体会如何谨慎用字选字，了解段落之间的连接。•生平简介：老舍(1899一1966)，中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。•文学成就：1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，擅于刻画市井阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。•主要作品：有小说《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《四世同堂》等。课文分析•第一部分：总说作文用字正确的重要性。•说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。•话说明白才能更好地表情达意•一句话是由一些字和词组成的，所以一字一词都要用得正确：要不然，那一句话的意思就不会明白。•从正反两个方面说明作文用字的重要性•这样，我们写一句话，不要随便想起哪个字就用哪个字，必须细细去想，哪个字最合适。•指出选字造句要仔细慎重•作文是费脑筋的事。•写作文不是件容易的事•第二部分：作者告诉我们如何用好字。•比如说，“上学”和“入学”本来是差不多的，可是它们不完全一样，我们就不好随便地用。•生活中司空见惯的例子，通俗易懂•“小三儿上学去”是说今天早晨小三儿到学校去：“小三儿入学了”是说他考取了学校，现在已经入了学。•炼字需慎重•这样，一个“上”字和一个“人”字就不能乱用：一乱用，话就不明白了。•乱用词语就会词不达意•有许多字和词是我们不十分了解的，我们必须小心地去用它们。•不了解的字词，使用时需谨慎•在用它们以前，我们最好打听明白，它们到底是什么意思，不能马马虎虎。•弄清词义是恰当用词的关键•字面差不多的字眼，须特别留神：“联盟”不是“联合”，虽然都有一个“联”字在内。还有“联络”也跟“联系”不完全相同。•举例说明词语间存在细微差别•我们不能看见别人用了某个字，我们就也去用。除非我们完全明白了那个字的意思。•不能凭感觉用事•把字用对了，话才能明白。•再次强调，用对字的重要性•有时候，字用对了，可是不现成，这也不好。•中心句•比如说，“行”跟“走”本是一个意思，我们可不能说：“我行到东安市场。”在这里“走”字现成，“行”字不像话。•符合语言习惯是关键•赶到我们说“行军”的时候，又必说“行”，而不说“走”，因为“行军”现成，“走军”不现成。•举例说明•同样的现成字不止一个，我们还须留心选择哪个最恰当。•中心句•拿“做”“干”“搞”三个字来说，它们都是一个意思，而且都很现成，不是僻字。•常用字也要谨慎选择•可是，我们要先选择一番，再决定用哪个，不可摸摸脑袋算一个。•语言轻松幽默•在“他做事很好”这一句里，“做”最恰当；我们不能说“他干事很好”或“他搞事很好”。•“做”的用法•在“你要好好地干”里，“干”就比“做”与“搞”都更有力量。•“干”的用法•“他把事搞垮了”，“搞”又比“做”与“干”都更恰当。•“搞”的用法•现成的字若用错了地方，就失去了现成的好处，反倒别扭了。•仔细推敲才能用好字•第三部分：交代用好字的方法和养成用字选字的习惯的益处。•照上面所说的，我们知道了用字的困难。•一共有三点•克服这困难的办法是要字字想好，一点也不随便。•克服用字困难的办法•想好了以后，还须再想有没有比这个字更好，更恰当的。•一是认真选择，二是精益求精•这是必须有的训练，我们千万不要怕麻烦。现在我们若不肯下这番苦工夫，以后我们就会吃很大的亏。•强调随便用字的坏处•现在我们费点心思，养成谨慎用字选字的好习惯，以后就享受不尽了。•持之以恒，坚持不懈主题思想•本文是老舍先生谈写作的名篇。文章首先简要地告诉读者作文必须把话说明白，要细细去想，选合适的字；然后举例详细说明如何用选字，使语言的表达更加准确无误；最后再一次告诉读者要多花心思，养成谨慎用字选字的好习惯，使自己将来享受不尽。课后练习•你能仿照文中的比较方法试着分析一组词组吗？•(1)“实验——试验”。“实验”是为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动的意思。“试验”是为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“实验——试验”虽然都有一个验字，但意思不同，用的场合自然也就不同了。•(2)“习惯——习性”。“习惯”的意思是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。“习性”的意思是长期在某种自然条件或社会环境下所养成的特性。光看意思还不足以区别这两个词语，因此还要结合具体的环境去看。再见更多精彩内容，敬请关注星星文库！