第六单元21教案小巷人家湘教版语文四年级上册教案

课题：21小巷人家课型：讲授知识与技能1．学会本课生字、新词。2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．学习作者具体形象地描写事物的方法。过程与方法朗读感悟，理解课文内容，感受江南水乡之美。情感态度与价值观作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。重点：理解课文内容，感受江南水乡之美。突破方法：借助多媒体，通过反复朗读，读中感悟。难点：学习作者具体形象地描写事物的方法。突破方法：文中作者运用许多优美的词语，这些词语把江南水乡描述得特别美。从这些词语和句子中学习作者的描写方法。教学方法师：朗读教学法。生：读文章想画面，读中感悟。教学准备CAI课件或课本挂图。课时目标1．学会本课的生字、新词。2．初读课文，初步了解课文内容。3．学习课文第1自然段。教学过程第1课时一、导入新课在前面一课里，我们一起去观赏了荷兰的田园风光，这节课让我们再去看看江南水乡的风光吧!(板书课题：小巷人家)(巷：较窄的街道)二、初读感知1，出示自读要示。(1)读准字音，读通句子，借助工具书或联系生活经验理解词语。(2)读完后想一想，读懂了什么?2．学生自主读课文。3，检查自学情况。(1)出示生字卡片，检查认读生字情况。(2)交流理解词语的方法。(3)指名分段朗读课文。三、再读课文，理清脉络1．学生再读课文，想想课文描写了什么。2．理清脉络。第一部分(第1自然段)：小巷人家值得“我”留恋。第二部分(第2～5自然段)：写江南水乡的美景。第三部分(第6自然段)：小巷人家令“我”依恋。3．找出文中的中心句。(小城春色，小桥流水，小巷人家，多美的江南水乡风光)四、学习课文第1自然段1，读第1自然段，你了解了什么?(描写小巷的诗句)2．指名朗读。第2课时一、复习导入1．抽读生字卡片。2．通过上节课的学习，你知道了什么?二、精读课文1．作者围绕中心句描写了江南水乡的美景，你最喜欢哪一处景色?2．出示挂图，指导看图，用自己的话讲讲图上画的江南水乡。3．精读课文，把你最喜欢的一处多读几遍。4．全班交流喜欢的景物。5．教师根据学生交流情况，相机引导学文。(1)“我喜欢小巷、水巷的美景。”①读课文第2自然段。思考：这是怎样的小巷?(弯曲多变，巷中有拱门，过街小楼)②试着画一画小巷。③交流画的画。你为什么能画得这么逼真?(作者描写具体)④指导朗读。(2)“我喜欢庭院。”①读课文第3自然段。思考：庭院里有什么?②你觉得哪些词语美?找一找，并读一读。相机理解：玲珑可爱：精巧、细致、可爱。雅洁：高雅洁净。娇嫩：柔嫩。③指导朗读。(3)“我喜欢江南水乡的小舟。”①读第4自然段。这段描写的是什么景物?②找出这段中的比喻句，说说作者把什么比作什么。③指导朗读。(4)“我喜欢水巷人家的河埠头。”①课件展示河埠头。学生欣赏。②用课文中的词语或句子向我们介绍河埠头的美景。③指名朗读。6．学习课文最后一段。(1)读这段。思考：这段起什么作用?(与第一段相照应，首尾呼应)(2)齐读最后一句。三、再次完整地朗读课文四、选择自己喜欢的段落，多读几遍，并背诵板书设计21小巷人家小巷：弯曲多变庭院：玲珑可爱诗情画意小舟：别有一反番情趣令“我”依恋河埠头：清灵