第四单元20地球万岁教案冀教版文六年级上册教案

20地球万岁【教学目标】知识与能力：1.正确认读13个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2.能有感情地朗读课文。3.了解课文所讲的内容。过程与方法：1.培养学生在读中理解，读中感悟的能力。2.培养学生的自学能力和合作学习能力，训练学生的理解能力及表达能力。情感态度价值观目标：通过理解课文能容，教育学生要爱护地球，保护地球，增强环保意识，自觉担负起保护环境的责任。使学生感受到地球就象一位美丽、可爱的母亲，把她所拥有的一切无私地奉献给人类。【教学重难点】理解地球对人类的无私奉献以及应该怎样爱护地球、保护地球。理解诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”指的是什么？我们人类怎样做才能拥有美好的一切。【教学准备】教学软件。学生课前收集到的资料。【教学过程】教学过程设计意图第一课时一、创设情景，导入新课1.（出示多媒体课件）镜头一：展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的情形，它是那样的玲珑剔透，是那样的晶莹可爱。镜头二：展示阳光、沙滩、草原、森林……地球上的人们幸福生活的情形。2.师：美丽的地球是人类的母亲，是生命的摇篮，它是我们共同的家园。今天，我们要学习的《地球万岁》就是一首献给地球的歌。（板书课题：地球万岁，学生齐读课题）二、初读，自学感知1．要求：（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。要求理解的词语有：奢靡、窒息、泯灭等。（2）用自己喜欢的方式读通课文。（3）在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。2．反馈交流。三、再读课文我们再次朗读课文，思考：课文讲了地球的哪几方面。提示：1.赞美地球是人类的家园。2.赞美地球是大家的，他对人类无私的奉献。3.写人类对地球的迫害。4.写人类对地球的期盼。第二课时四、细读课文，探究解疑出示中心话题：地球为我们人类做出了哪些无私的奉献？人类又是怎样对待地球的？人类应该怎样做，才能保护环境？1.引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。（1）理解地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。根据课文内容，谈对这一句话的理解，也可联系课外知识，谈谈自己的理解和感受。（2）指导有感情的朗读，1—6小节，体会地球的无私。地球就像一位无私的母亲把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母不堪重负，听她在流泪，她在哭泣。（3）读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事”。①结合课文内容谈谈对这句话的理解。②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解，说体会。教师也可提供资料：a.人们乱砍森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类自己造成损失。b.过渡放牧，造成草原沙化，原先一望无际的草原变成了荒无人烟的戈壁滩。c.蛇成了人们餐桌上的美味佳肴，以致鼠害严重，每年仅我国损失粮食几十亿斤。d.我国的藏羚羊的皮毛非常珍贵，被称为“软黄金”，由于人们乱捕乱杀，已濒临灭绝。③引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己。过渡：人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境，保持生态，平衡对我们人类是何等重要！作为地球母亲的儿女，我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。我们相信，经过我们努力，地球母亲一定会焕发新颜。2.读课文最后3个小节，理解“为了这美好的一切，指的是什么？（讨论）3.请同学们说说看，我们人类怎样才能拥有这美好的一切？板书：保护五、总结全文。1.有感情地朗读全文。2.谈一谈学了这课有何感想。六、拓展延伸（任选一题完成）。1.根据搜集的资料或自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟（参考题目：①地球的诉说②地球妈妈笑了……③未来的地球……）2.请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。板书设计：20地球万岁无私奉献地球人类利用保护