第1课夏商制度与西周封建岳麓版

第1课夏商制度与西周封建导言：什么是历史？历史孕育了真理：他能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来，它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。——塞万提斯（西班牙）第1课夏商制度与西周封建夏商周春秋战国秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清古代中国的政治制度专制主义中央集权制度早期国家政治制度夏、商、周（公元前2070年——公元前221年）秦至清（奴隶社会、封建社会形成）（封建社会）（公元前221年——1912年）夏商周的政治制度第1课夏商制度与西周封建第1课夏商制度与西周封建课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。第1课夏商制度与西周封建（一）夏朝1、时间：2、地位：3、特点：约公元前2070年古代中国第一个国家政权一、夏商两代的政治制度夏的统治范围夏的国都变迁华夏第一都——河南偃师二里头遗址第1课夏商制度与西周封建（一）夏朝1、时间：2、地位：3、特点：约公元前2070年古代中国第一个国家政权（1）出现公共权力（2）出现王位继承的传子制度一、夏商两代的政治制度什么是公共权力？公共权力一般指由立法、行政、执法、司法等国家和社会的公共机构行使的权力。第1课夏商制度与西周封建（一）夏朝一、夏商两代的政治制度（二）商朝1、建立时间：第1课夏商制度与西周封建（一）夏朝一、夏商两代的政治制度（二）商朝1、建立时间：2、政治制度：约公元前1600年内服与外服制度商了方土方鬼方内服外服周王畿商朝政治制度:内外服制度各附属国基本是独立的，有的还经常与商处于战争状态（一）夏朝一、夏商两代的政治制度（二）商朝1、建立时间：2、政治制度：3、政权特点：（在书上画）约公元前1600年内服与外服制度1）商王具有支配内服与外服的实际权力2）商王对附属国的控制力是有限的3）商朝弥漫着神权色彩，商王通过垄断神权以强化王权第1课夏商制度与西周封建殷商时期占卜用的龟甲甲骨文卜辞第1课夏商制度与西周封建1.用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔。2.在钻孔的一侧凿出枣核形的槽。3.用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧，甲骨就会爆裂，出现兆纹——“卜”形裂纹。4.根据兆纹判断吉凶，把卜辞刻在兆纹附近。商人占卜刻字过程234第1课夏商制度与西周封建商代，河南安阳殷墟王陵区祭祀坑中的无头奴隶遗骨。商代，河南安阳殷墟后岗墓葬区祭祀坑中的奴隶遗骨。第1课夏商制度与西周封建二、西周的政治制度（一）建立：（前1046年----前770年）第1课夏商制度与西周封建第1课夏商制度与西周封建第1课夏商制度与西周封建第1课夏商制度与西周封建第1课夏商制度与西周封建前1046年纣王临时拼凑的军队倒戈，纣王逃回王宫，自焚而死，商朝灭亡。这是一次著名的战争，因为商朝最后一个王纣奢侈荒淫，广建宫殿园林；用严刑酷法镇压人民，商朝统治已成为阻碍历史前进的障碍，因此，引起人民的强烈不满。周武王顺应民心，讨伐商纣，经这次战争取得了胜利，解除了商朝统治者对人民的残暴压迫。第1课夏商制度与西周封建二、西周的政治制度（一）建立：（前1046年----前770年）（二）制度：1、分封制西周政治制度的主要制定者周公第1课夏商制度与西周封建周公长子伯禽封国功臣吕尚封国周的同姓召公封国成王弟叔虞封国武王弟康叔封国纣王兄微子启封国思考：西周实行分封的目的是什么？分封有哪几种类型?第1课夏商制度与西周封建（１）目的：（２）对象：（３）权利与义务：（４）作用：（５）弊端：巩固周朝的统治同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族等1、分封制第1课夏商制度与西周封建“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”“封建亲戚，以蕃屏周”第1课夏商制度与西周封建异姓的封国第1课夏商制度与西周封建庶民士﹝卿﹞大夫诸侯得田而耕，缴税、服役天子管辖国邑管辖食邑服务，食禄公侯伯子男天子统治天下，管辖王畿。周代分封制度天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯，建立国家。诸侯等可以如法炮制。第1课夏商制度与西周封建（１）目的：（２）对象：（３）权利与义务：（４）作用：（５）弊端：巩固周朝的统治同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族等权利－诸侯建立诸侯国义务－诸侯要服从周王、朝觐、纳贡、出征①周人的势力范围扩大②周王确立天下共主的地位③形成“周王、诸侯、卿大夫、士”的等级序列地方上诸侯强大，威胁中央1、分封制第1课夏商制度与西周封建周天子年老了，打算立下继承人。他膝下有四个子女，大儿子——二夫人所生；二儿子——大夫人所生；老三——大夫人所生的女儿；小儿子——大夫人之子。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。请问:王位和家业应该由谁继承，你的依据是什么呢？第1课夏商制度与西周封建二、西周的政治制度（一）建立：（前1046年----前770年）（二）制度：1、分封制2、宗法制第1课夏商制度与西周封建2、宗法制（目的、核心、体系、作用、特点？）１）目的：解决继承与分配的问题，巩固分封制形成的统治秩序。２）核心：嫡长子（即宗子）继承制度３）体系：大宗和小宗西周宗法制(原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”)第1课夏商制度与西周封建2、宗法制（目的、核心、体系、作用、特点？）１）目的：解决继承与分配的问题，巩固分封制形成的统治秩序。２）核心：嫡长子（即宗子）继承制度３）体系：大宗和小宗4）作用：当时：（对家族）凝聚宗族，防止内部纷争，保证“世卿世禄”；（对政权）强化王权对后来：重家庭；利于提高家族、民族凝聚力裙带意识浓厚，不利于民主法制意识的培育和民主法治建设第1课夏商制度与西周封建5）特点A、嫡长子继承制为核心B、大宗、小宗的关系是相对的C、血缘关系与政治关系相结合D、形成森严的社会等级第1课夏商制度与西周封建观察下表：周天子年老了，按照西周宗法制的规定，谁有资格继承王位？妻妾一般称谓妻A、三哥（20岁）B、四哥（14岁）妾一C、大哥（25岁）妾二D、二哥（22岁）＊第1课夏商制度与西周封建趣味题：带有宗法色彩的词汇“四海之内皆”；“光耀”；“国有国法，”；“家处置”“一人有罪,株连”手艺“传不传”“堂—谱—族田”“任人唯”；打虎，上阵。“君，臣，父，子”第1课夏商制度与西周封建判断宗法制的标准（1）看题干中的材料内容是否与“血缘”“亲情”“宗族”有关，如有便是宗法制。（2）判断大小宗的标准：关键看其所在范围。如：在周朝内，周王是大宗，其他诸侯是小宗；在各诸侯国内，诸侯是大宗，卿大夫是小宗。（3）判断谁继承王位、财产和土地的标准：嫡长子继承，即正妻长子继承。第1课夏商制度与西周封建西周分封制西周宗法制性质确定家族间关系和家族内财产继承关系目的巩固周朝的政权和统治巩固分封制度与周朝统治内容周王把土地等分给诸候,诸候对下属进行分封规定嫡长子继承,嫡长子为大宗有特权,其兄弟为小宗核心分封土地嫡长子继承特点在中央控制之下,地方有实权国家控制有限血缘关系与政治关系相结合确定国家统治阶级内部权力分配关系第1课夏商制度与西周封建二、西周的政治制度（一）建立：（前1046年----前770年）（二）制度：1、分封制2、宗法制3.礼乐制度实质是维护分封制与宗法制的工具第1课夏商制度与西周封建什么是礼乐制度？起了什么作用？维护宗法分封制度的工具礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式；乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。晋侯苏编钟（西周）guĭ西周利簋及铭文拓片（陕西临潼出土）第1课夏商制度与西周封建湖北随县出土的战国编钟第1课夏商制度与西周封建西周一般贵族服饰衮服是西周统治阶级的最高一级礼服。第1课夏商制度与西周封建《周礼》歌舞队的规定是：天子用六十四人，列成八行，称为“八佾（yi）”；诸侯用三十六人，列成六行，称为“六佾”；卿大夫用十六人，列成四行，称为“四佾”；士用四人，列成二行，称为“二佾”。春秋时季孙氏也用“八佾舞于庭”，孔丘斥责说：“是可忍也，孰不可忍也！”孔子为什么如此愤怒？由此来看，周礼有什么作用？作用：维护宗法分封制度，防止僭越行为。第1课夏商制度与西周封建分封、宗法、礼乐制度的相互关系是怎样的？宗法分封互为表里，相辅相成分封制是宗法制在政治上的体现，形成了贵族间的等级秩序；宗法制是分封制的内在依据，使西周的等级秩序得以巩固；礼乐制度：为维系宗法分封制度，作为各级贵族必须遵从的政治和生活准则。宗法制礼乐制度分封制政治上表现权力分配权力继承内在依据活动准则维护工具第1课夏商制度与西周封建宗法制分封制礼乐制互为表里维护的工具维护的工具第1课夏商制度与西周封建三、中国早期政治制度的特点第1课夏商制度与西周封建根据下列材料分析：中国古代早期政治制度的特点材料一：及禹崩，虽受益……诸侯皆去益而朝启，曰：‘吾君帝禹之子也’，于是启随即天子位，是为夏后帝启。材料二：国之大事，在祀与戎。殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。材料三：下面三幅图。甲骨文卜辞西周宗法制示意图商巫师立像第1课夏商制度与西周封建•1.神权与王权相结合•2.以血缘关系为纽带形成国家的政治结构•3.最高统治者尚未实现权力的高度集中。•4、等级森严三、中国早期政治制度的特点课堂小结第1课夏商制度与西周封建课堂练习1．王位世袭制取代禅让制不是（）A．私有制发展的结果B．阶级对立的产物C．巩固部落联盟的需要D．历史的进步C2．西周的封国与商代附属国本质的差别是（）A．宗法制B．支配与被支配的关系C．共主制D．内服与外服制度A3．下列关于周礼的表述，不正确的是（）A．是表示等级制度的典章制度和礼仪规定B．任何人都不能修改C．确立于公元前11世纪D．是由周王制定的D第1课夏商制度与西周封建B4．周朝制定各种礼乐制度的根本目的是（）A．作为各级贵族的生活准则B．作为维护宗法分封制的工具C．作为惩罚违礼贵族的依据D．作为统治阶级的娱乐享受5．周的建立者是（）A．周公B．文王C．武王D．汤C6．下列制度中，对我国社会影响最深远的是（）A．礼乐制B．分封制C．宗法制D．井田制C