第五章：动画角色表演基本训练课件

动画角色表演的基本训练1：模仿是表演的基础2：感受力是表演的源头3：体验是表演的支柱4：想象力是表演的中枢5：表现力是表演的通路一：模仿是表演的基础•表演训练有两个目的：1：学会观察生活，从生活中挖掘和恢复人的模仿本能。2：锻炼和培养胆量，释放天性有利于展开更广阔的想象空间。•准确的模仿：需要由形似到神似，观察细微、揣摩深入模仿训练•一：模仿飞禽走兽虫鱼1：模拟家禽牲畜：鸡、鸭、鹅、狗、猫、猪、兔子、马、牛羊、驴等2：模拟鸟类：鸵鸟、鹦鹉、孔雀、乌鸦等3：模拟昆虫：蜜蜂、蟋蟀、螳螂、蚂蚁等4：模拟猛兽/野兽：老虎、熊、狐狸、猩猩、袋鼠、蛇等5：模拟海洋生物：海马、水母、海葵、螃蟹等模仿训练•一：模仿不同类型的人1：模仿老年人2：模仿老婴儿3：模仿智障者4：模仿肥胖者5：模仿驼背的人6：模仿跛脚的人7：模仿神经质二：感受力是表演的源头•感受力训练将我们从简单的动作模拟推向具有真正表演意义的步骤。•自然界的风、雨、雷、电、霜、雪、冰雹，四季冷暖变化给人带来的无穷感受；食物的酸、甜、苦、辣、咸、淡、香、臭、麻，等给人带来不同的感受；人体各部位对疼痛、酸麻、痒、难受、舒服的感受；以及饥渴、疲劳、困倦等等，为动画创作提供更多的素材。二：感受力是表演的源头•感受力训练的目的1：认知眼耳鼻舌身五个感觉器官的功能2：捕捉经典动作，是指还原与定型，为动画作品提供创作依据我们通常从以下几个方面入手练习：举例视觉感受训练：刺眼的阳光味觉感受训练：辣、咸嗅觉感受训练：花香、米醋触觉感受训练：被别人牵动、被打了一拳听觉感受训练：根据音乐节拍转换情绪心理感受训练：疼痛、伤心三：体验是表演的支柱•感受偏重于五官，而体验偏重于心理感受。前者是感受的表层，后者是感受的深层。•如何体验？1：凭借自身的亲身经历2：透过别人对体验的表述3：通过我们看影像、文字的理解与借鉴体验的目的：培养自身用心灵感受事物的能力三：体验练习•1：体验恐怖----掉进万丈深渊/在太平间/八级地震•2：体验情绪转折----中彩票却被盗/自己是贫民一夜暴富•3：体验激情----争辩谩骂/歇斯底里/蒙受冤屈四：想象力是表演的中枢•丰富的想象力有助于动画情节的构思，可以通过想象力训练来扩散思维，练习途径：故事接龙、用简单的动作编小品等1：物体变形想象——一个小球的变形2：简单动作小品——坐下，站起来，又坐下，再站起来3：用道具编小品——炸弹的故事4：用地点编故事——古墓/超市/客厅等四：表现力是表演的通路·动画表演的表现力和影视表演的体现是一个意思。演员要去用自身去表现，所以被称为体现，有身体力行的意思。动画作为美术作品要通过媒介来表现，而不是人体本身，所以成为表现。1：选择最有表现力的动作，才能让人看明白2：选择合理的表现逻辑，才能人有共鸣3：选择合理的表现情绪，才能让人受感动五：表现力是表演的通路·动画表演的表现力和影视表演的体现是一个意思。演员要去用自身去表现，所以被称为体现，有身体力行的意思。动画作为美术作品要通过媒介来表现，而不是人体本身，所以成为表现。1：物体变形想象——一个小球的变形2：简单动作小品——坐下，站起来，又坐下，再站起来3：用道具编小品——炸弹的故事4：用地点编故事——古墓表现力训练·抗洪抢险提示：在岸边，有人提灯，有人拿手电筒，有人推小车，有人运沙袋，有人搬石头，有人划船，有人抢救屋顶或者树梢上的人在室内，可能出现用锅碗瓢盆等四处接漏水，挪动桌椅，床铺，用塑料布遮盖物品等。·刮风抢险提示：刮小风：整理头发刮大风：眯眼、压帽子、立领子、收衣服特大风：行走困难、侧身走、倒着走、系扣子小练习1：规定情境命题练习《冤家路窄》2：单人命题小品练习《钓鱼》3：人物关系命题小品练习《离别的恋人》4：多人命题小品练习《迷路》