心理健康辅导员论文-----个人成长分析报告

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室考核认证心理健康辅导员论文（中级）姓名：张曼利身份证号：340311198507101821学号：培训中心：考试日期：完成时间：2013年10月25日阅卷教师：阅卷教师：(考核认证管理办公室)论文成绩：个人成长分析报告姓名：张曼利摘要：随着社会的进步和经济的发展，人们的生活发生了巨大的变化，这些变化对青少年的心理成长产生着各种各样的影响。使我感受到越来越多的学生需要通过心理辅导来解决心中的困惑，以帮助他们顺利度过人生的关键时期。现结合心理健康辅导员的学习过程，从自我成长分析和职业行为分析几个角度来进行个人成长分析，实现提高自身从事心理健康教育工作的信心和能力。关键字：心理健康辅导员自我成长职业行为分析我是一名农村小学教师，在从教的五年多时间里，我深刻的体会着社会的进步、经济的发展给农村的生活带来的巨大改变，人们的生活水平越来越高，形形色色的新鲜事物充斥着人们的生活，也冲击着同学们的心灵。家长们为了给孩子提供更好的物质生活条件，纷纷外出务工，导致留守儿童的数目急剧增加，由此而产生的学生的心理健康问题也成了学校全体教职工关注的问题之一。人们都说教师是“人类灵魂的工程师”，在经济快速发展、物欲横流的今天，教师的使命除了传道、授业、解惑，还要做学生心里健康的辅导者、引领者，正确引导青少年心理健康发展，是现代教育不可或缺的任务，是当代老师义不容辞的责任。心理辅导不是简单单纯语言交流过程，也不是一个简单的感情释放过程，它是生命与生命的沟通，不仅要求从业者有精湛的专业技能，而且要有较高的人格心理品质。因此在实际的教学中，我不断学习教育学和心理学的相关知识，并与实践相结合，尽最大的努力帮助学生走出了心理阴影，同时也使自身的价值得以实现。一.自我成长分析1.人格类型我的气质类型介于多血质与粘液质之间，更偏向于粘液质。虽然不是十分灵敏，但并不呆板。我为人正直、诚实守信、心境平和稳定、待人真诚大方，具有强烈的责任心和事业心，作为一名女性教师，我觉得自己最大的优点是善于倾听，能够感同身受，观察细致，有爱心和包容心，热爱学习，追求进步，同时能客观地对待每一位学生，且随着年龄的增长、阅历的增加，对在现实生活中遇到的挫折与困难亦有了一定的认识。做事善于思考，常常三思而后行。学生和同事对我的评价：为人谦逊和蔼，性格随和容易相处；为人热情善良正直，有正义感；工作认真负责，爱学习，爱帮助别人，思维与时俱进，做事冷静、稳重，业务能力强，思想素质高。这些性格特征的形成与我的心理成长史是密不可分的。2.个性心理发展史我生于农村，父母都是勤劳的农民，家中还有一个弟弟。我的童年是开心快乐的，虽然家中并不富裕，但我却感受着家庭的温馨与快乐。父母的为人也很和善，与周围的邻居相处也很和睦。这样的生活持续到我和弟弟都上了中学，父亲为了改善家中的生活条件，让我和弟弟能够继续上学，外出务工，母亲在家中照顾我和弟弟，虽然父亲在外，但他每个星期都会打电话和我们聊天，所以我们还是可以感受到父亲对我们的关心和爱，他也从不会抱怨工作有多累。而我和弟弟也在这一时期学会了帮母亲做一些农田里的活，我们更加懂事，不会让母亲多操心。学习上也不会让母亲操心，总是自觉地完成老师布置的各项作业。三年后，我上了师范二年级，弟弟进入了市里的一所高中学习，为了我和弟弟的学费和生活费，母亲和父亲同时出去务工了，我作为姐姐，承担起了照顾弟弟的责任，我们的学校离的不远，我经常去帮他洗衣服，有时还会去帮他做饭，因为他的学习很忙，经常在外面吃，但又舍不得父母辛苦挣来的钱，总是吃不好。这一时期，我学会了自己照顾自己和弟弟，我懂得了父母的艰辛，懂得了感恩，懂得了知恩图报。然而还是父母不放心我们，又拜托了大舅和大舅妈照顾我们，所以每到周末我和弟弟都会去大舅家，大舅和舅妈对我们很好，但也不会纵容我们，我们和两个表弟相处的也融洽，大舅妈热情开朗的性格也对我产生了重要的影响，使我学会了乐观的对待每件事，更使我体会到了父母不在时家的温暖。正是因为这样的经历，使我更能理解学校里的这些留守儿童，他们需要更多的关爱来弥补父母不在身边的空缺。我的成长背景和人生阅历锤炼了我的个性，塑造了我的品格。生活中，我会更多地进行换位思考，多替别人考虑，关心他人、照顾家人，帮助朋友，从而快乐自己。善待别人就是善待自己，要求自己可以苛刻一点，对于别人得宽容。我总是善解人意，喜欢放大别人的优点，缩小别人的缺点。我也不爱生气，我能够正确对待得与失。3.个人奋斗目标我是一名小学教师，我坚持终身学习，不断拓展自己的知识面，不断提高自己的业务技能，不断提升自己的思想素质。我会用坚强的内心，顽强的毅力，去克服一个又一个的困难与挑战。学习别人的优点，克服自己的缺点，用自己的付出，奉献社会，让自己的教学更艺术化，更和谐化，使更多的学生体会到学习的快乐，为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围，让他们拥有健康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的能力，以迎接明天社会的严峻挑战。二.职业行为分析1.我为何要成为一名心理健康辅导员现代社会，随着农村外出务工人员的增加，农村留守儿童的教育问题越来越突出。看到班里和身边的留守儿童由于缺少关爱，缺乏监管与教育，从而导致学习成绩下降，心理健康问题显现，我忧心重重。我坚定了信心，一定要成为一名优秀的心理辅导员。用自己原来就有的那份爱心与真诚，理解与宽容来帮助更多的有心理健康问题的学生，掌握更多的心理健康辅导知识技能和方法，用自己的专业知识和满腔的爱心关心帮助每一位有心理健康问题的学生，让他们都能快乐、健康的成长。2.我怎样才能成为一名心理健康辅导员心理健康辅导员的工作意义在于“助人自助”，正如美国心理健康辅导专家帕德逊所说“心理健康辅导应该协助辅导对象成为一个负责任、独立，且能自我实现的人”。即促进辅导对象更好地认识自我，悦纳自我，发展自我与完善自我，进而提高心理素质、道德情操，促进心理健康，发展心理潜能。通过学习使我了解到，要成为一名合格的心理健康辅导员必须具备以下条件：①要有高尚的职业道德。热爱自己所从事的事业，有助人为乐的品格，保护和尊重辅导对象的利益和人格，以良好的伦理道德观念指导辅导对象，让辅导对象明白你是发自内心的爱他们。②健康的心理素质。首先做到自己是一个心理健康的人，以积极的心态、健康的人格去影响和感染辅导对象，做到情绪稳定善解人意，和同学们建立和谐的关系，始终保持头脑敏锐，感情真挚，及时发现问题解决问题。③精湛的业务能力。掌握心理健康辅导的专业理论，发展多方面的知识结构，善于灵活运用有关知识和方法，积极参加心理健康辅导的实践活动，锻炼心理健康辅导技巧，善于发现问题症结所在，巧妙解决问题。④注重方式方法。适当的自我保护和调适，在“助人”的过程中实现“自助”。3.我的职业奋斗目标青少年心理健康问题已成为现在社会的突出问题，而学校是青少年的主要学习活动阵地，加强青少年的心理健康教育与保健，预防心理疾病，已成为了迫切需要解决的问题。因此成为一名合格的心理辅导员是我需要努力的方向,是我的奋斗目标。运用心理健康辅导理论，来解决学生存在的各种心理健康问题，从而使他们快乐健康的学习与成长。心理健康辅导既是一门科学，也是一门艺术。对我来说，今后还须付出更多努力，在不断的学习中，进一步提升自己。我期望在工作中实现价值，在工作中产生快乐，并通过我的劳动让更多的学生变的阳光、自信，在今后的工作中，我将付出更多的努力，不断完善自我、乐观生活；在不断的学习中，提升自我，决不退缩；把自己的力量奉献给我热爱的教育事业！参考文献：①明宏.心理健康辅导基础理论.北京：中国青年出版社，2012.②明宏.心理健康辅导个体辅导.北京：中国青年出版社，2012.③明宏.心理健康辅导团体训练.北京：中国青年出版社，2012.