物联网应用技术专业申报材料

—1—山东省高职高专学校增设专业申请表学校名称（盖章）：枣庄科技职业学院专业名称：物联网应用技术专业代码：590129所属专业大类及专业类：电子信息大类（计算机类）修业年限：3年申请时间：2015.05专业负责人：林宏伟联系电话：[phone]山东省教育厅制－2－填报要求一、本表用A3纸型打印后骑缝装订。二、各专业应分别装订成册、软皮平装。三、表格均可另加页。四、填写内容真实、准确。五、医药卫生大类、公安大类专业及司法技术类专业应出具省级有关主管部门对增设专业意见的公函（与申请表装订成册）并加盖主管部门公章。—3—1.增设专业申请表专业代码590129专业名称物联网应用技术修业年限3所属专业大类及专业类电子信息大类（计算机类）本校已设的相近专（本）科专业及开设年份计算机应用技术（2005年）电子信息工程技术（2006年）物流管理（2011年）学校招生面向普通高中毕业生“三校生”（职高、中专、技校毕业生）专业服务方向物联网工程应用拟首次招生时间及招生数2016年；50人计划发展规模300人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称信息工程系校专业建设指导委员会意见培养物联网应用技术人才是应对信息化发展的必然选择，符合国家、山东省、枣庄市产业政策，学校设立开设物联网应用技术专业的条件已具备，具有相关专业基础和行业企业合作经验，具备相应师资力量和教学设备等条件。设立该专业是必要的，也是可行的。（主任签字）年月日学校意见（盖章）年月日备注：专业代码按教育部公布的《全国普通高等学校高职高专专业目录》填写。－4－⒉学校基本情况学校名称枣庄科技职业学院学校地址山东省滕州市学院东路888号邮政编码277599学校网址学校占地面积（㎡）734544校舍建筑面积（㎡）216641馆藏图书数（册）439000仪器设备总值（万元）3763.72专任教师数（人）408“双师型”教师占专业教师比例26.84%专业教师数（人）313开始举办高职高专教育时间2005年07月在校生数（人）6302已设高职高专专业数（个）37已有专业大类□农林牧渔大类□交通运输大类生化与药品大类资源开发与测绘大类□材料与能源大类土建大类□水利大类制造大类电子信息大类□环保、气象与安全大类□轻纺食品大类财经大类医药卫生大类旅游大类□公共事业大类□文化教育大类艺术设计传媒大类□公安大类□法律大类现设高职高专专业情况专业名称设置时间学制在校生数矿山机电2005.12340工程测量与监理2005.123138建筑工程技术2005.123223工程造价2005.123225机械设计与制造2005.123112数控技术2005.123128焊接技术及自动化2005.1234电气自动化技术2005.12361计算机应用技术2005.123168护理2005.1233571药学2005.123203—5—康复治疗技术2005.12364矿井通风与安全2006.1135机电一体化技术2006.113249汽车检测与维修技术2006.11390电子信息工程技术2006.11321助产2006.113306艺术设计2006.11322供热通风与空调工程技术2007.1235电机与电器2007.1231会计电算化2007.123276眼视光技术2007.1234口腔医学技术2007.123147煤炭深加工与利用2009.0635建筑工程管理2009.06334模具设计与制造2009.0633煤矿开采技术2010.12342图形图像制作2010.12324网站规划与开发技术2010.1232建筑装饰工程技术2011.12341物流管理2011.12370药品经营与管理2012.12318计算机辅助设计与制造2012.1230旅游管理2012.1230测绘与地理信息技术2013.0730汽车技术服务与营销2013.0730电子商务2014.1232015年开始招生－6－3.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况方面，一般不超过1000字）一、增设物联网应用技术专业的主要理由1.物联网新兴产业发展的需要物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，已成为各个国家构建社会新模式和重塑国家长期竞争力的先导。我国作为全球互联网大国，未来将围绕物联网产业链，在政策市场、技术标准、商业应用等方面重点突破，打造全球产业高地。目前物联网被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一，发展势头呈现爆炸性增长。2013年我国物联网市场规模还只有四千多亿元，到2015年市场规模已达到7500亿元，年复合增长率超过30%，发展前景比计算机、互联网、移动通信等传统IT领域更加广阔。为促进我国物联网产业持续、健康、快速发展，迅速建立物联网人才培养体系、加快物联网人才培养步伐刻不容缓。2.解决本地区物联网人才缺乏的需要2014年3月发布的《山东省物联网专项行动计划》提出，到2016年我省将形成较为完善的物联网产业链，培育和发展10个产业聚集区，100家以上骨干企业，初步形成门类齐全、布局合理、结构优化的物联网产业体系。枣庄被列为山东省第一批“智慧社区”试点城市，学院所在地——滕州市被确立为全省首批农业物联网应用示范县。与快速发展的物联网产业相比，物联网人才总量还存在较大缺口，本地区物联网产业对高素质物联网服务与管理人才的需求与日俱增。枣庄科技职业学院是枣庄市第一所高职院校，作为滕州地区人才储备基地，我院—7—有义务和责任培养本地区急需的专业人才。因此，我院提出开设物联网应用技术专业，以服务地方经济发展需求。二、专业筹建情况在计算机应用技术、电子信息工程技术、物流管理等专业办学经验的基础上，我院积极筹建物联网应用技术专业，开设物联网方向课程；利用国家级和省级骨干教师培训机会对4名青年教师进行物联网专业理论与技能的培训，提高了教师的业务能力和教学水平；现已建成物联网实训室1处，引进新大陆公司物联网实训设备、监控设备、网络设备；2013年即加入山东省物联网人才教育与就业联盟，加强与兄弟院校的业务学习与交流，加强与相关企业的校企合作与联系；积极参加省内外职业技能大赛，在山东省首届高职院校物联网技能大赛中，获得全省二等奖1项、三等奖1项。综上所述，通过多种措施，为物联网应用技术专业的筹建积累了经验，奠定了基础。三、学校专业发展规划学院围绕枣庄、滕州重点发展的新兴产业、支柱产业和特色产业，积极调整专业和服务方向，加强优势特色专业群建设，按照“贴近市场设专业，校企合作建专业，特色培植强专业”的思路推进专业建设，使专业数量与学院发展规模相适应，专业数量稳定在40个左右。电子信息类专业群是学院重点建设的专业群之一，特别是以计算机应用技术专业为依托的物联网应用技术专业，具有非常好的发展前景，爱到学院的高度重视。－8－四、人才需求预测据上海市信息学会、全国物联网技术应用人才培养认证项目办公室撰写的《物联网产业人才需求现状及岗位要求》预测，物联网产业重点领域人才需求旺盛。（一）智能交通领域：据工信部中国电子商会最新统计数据，全国以武汉、广州、重庆、上海为龙头的车联网产业迅速拓展，汽车产业从产前、产中到产后的车联网人才需求未来5年约有20万的市场需求。（二）智能物流（现代物流与智能仓储）领域：据中国物流与采购协会的最新数据，全国包括上海、重庆、广州、深圳、无锡、南京、西安、武汉等国家大型国际物流港的发展，至2017年全国现代物流与智能仓储方面的技术管理人才缺口在20万人以上。（三）智能电网（光伏电子与太阳能应用技术）领域：据美国思科公司的产业报告：智能电网的规模比互联网大1000倍。随着数字经济和低碳经济的快速发展，可再生能源等分散式发电能源不断增加及节点入网，智能电网将减少电网高峰期的负荷，确保电网的安全性与可靠性，未来5-10年智能电网与新能源电力产业人才将达到百万人。（四）智能医疗（公共卫生与远程医疗/医护管理与社区服务）领域：国家将建立“分级诊疗、双向转诊、有序就医、智能医护”的格局，提供全方位的支持与综合服务。包括智能医疗设备支持与技术服务、智能医护管理在内的专业技术人才市场需求将超出百万。（五）智能工业（过程管理与自动化控制）领域：岗位专业人才需求目前缺口约需50万人。（六）智能农业（精细化农牧业/有机农业/食品安全/生态观光农业/外向型都市农业）领域：智能农业的各类专业人才在现代农业“十二五”当中的缺口1000万人以上。（七）环境监控与灾害预警领域：随着全球气候与自然环境的人为破—9—坏，环境监控与灾害预警是全球最为关注的主题，我国政府尤为重视，未来5年此类专业技术人才市场需求大约在30万人。（八）智能家居（楼宇自动化/现代物业管理）领域：低碳环保将是智能家居（楼宇自动化/现代物业管理）与家电业未来发展的大方向，其未来5年人才市场需求将达到近百万人。（九）公共安全（信息安全管理）领域：中国已经步入老龄化社会，弱势群体的数量将随着时间的推移越来越庞大，摆在我们面前的首要任务是架构弱势群体管理与服务体系和人才培养体系，以应对一个新的服务行业即服务产业。此类专业人才在我国基本为空白。（十）金融（电子商务）与服务业（移动互联/服务外包）领域：物联网的广泛应用，传统的金融（电子商务）与服务行业将发生巨大的变革，以移动互联网和移动电子商务为平台的新的商业模式以及服务业会迅速取代我们的传统方式，人才需求量巨大。－10－4.人才培养方案（应包括培养目标，基本要求含素质要求、能力要求、知识结构要求等，修业年限，主要课程，主要实践实训教学环节和教学计划等内容，一般不超过2000字）一、专业名称：物联网应用技术二、专业代码：590129三、招生对象：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）四、学制与学历：三年制，专科五、培养目标与规格（一）培养目标培养具有良好职业道德，适应社会主义现代化建设事业需要，能够综合运用所学知识进行系统日程管理；具有物联网工程布线、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试和软件产品安装能力；具有系统联调、工程验收、硬件维修、软件维护升级、实施方案设计、系统操作培训以及项目现场管理等技能，能够进行物联网工程项目的运行维护、管理监控、优化及故障排除；培养面向物联网设备制造、项目实施和管理一线的系统集成（服务）、设备安装、现场应用、设备（维护/调试）、技术支持等领域的高素质技能型人才。（二）培养规格1．毕业生应具备的综合职业能力物联网设备设计能力；物联网工程系统施工和运行维护能力。2．毕业生应达到的基本要求（1）基本素质具备自我学习和自我管理能力；具有使用常用办公软件的能力；具有一定的英文阅读能力；团队合作及协调能力；与人沟通的能力；—11—吃苦耐劳，诚实守信；（2）基本知识电路、通信网络、单片机和数据库基础知识；设备选型基本知识；常用电子仪器、仪表的使用、测量方法；用电标准及电力施工规范；工程布线标准及规范；传感器、RFID基本知识；应用软件开发基础知识；测试软件使用知识；系统工程运行维护知识；（3）基本能力具有物联网日常管理能力；具有设备选型与配置基本能力；具有系统集成测试方案设计能力；具有电路调测和设备检验能力；具有施工项目进度管理能力；具有系统集成产品调试能力；具有物联网网络测试能力；具备收集故障信息，能够掌握故障处理流程，对一般故障进行处理能力；具有系统运行与维护基本能力；具有工程施工概预算和工程管理能力；具有客户培训能力；具有项目现场管理能力。（4）职业态度遵守国家法律法规和有关规章制度；爱岗敬业，钻研业务；以诚相待，恪守信用；爱护仪器、仪表与工具设备，安全文明生产。六、职业证书序号职业资格（证书）名称发证单位等级1物联网工程师工业和信息化部中级2网络管理员证书人力资源和社会保障部、工业和信息化部中级3全国计算机信息管理高新技术考试证书人力资源和社会保障部中级4全国计算机等级考试C语言二级证书教育部中级5网络工程师Cisco公司、人力资源和社会保障部以及工业和信息化部中级