测回法观测水平角实验报告

Ⅲ.测回法观测水平角实验报告一、目的与要求（1）了解DJ6光学经纬仪的基本构造及主要部件的名称与作用。（2）掌握经纬仪的操作方法及水平度盘度数的配置方法。（3）掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。二、计划与设备（1）实验主要分为两部分：第一，熟悉经纬仪的构造和使用方法，并对实验步骤进行合理安排和计划；第二，根据计划进行试验。实验小组有5人组成。（2）实验设备为DJ6光学经纬仪1台，记录纸2张及相关辅助设备。三、方法与步骤（1）在选定位置上安置经纬仪并熟悉仪器各部件的名称和作用，并在适当位置安置瞄准目标。（2）对经纬仪的操作①对中：挂上锤球，平移三脚架，使铅锤尖大致对准测站点，并注意三脚架水平，踩紧三脚架使其稳固。稍松连接螺旋，在架头上平移仪器，使锤球尖精确对准测站点（应符合限差要求），最后对准螺旋。对于有红外设备的仪器应当使红外线对准测站点。②整平：转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋，同时相对于两只脚螺旋，使水准管气泡居中，将照准部绕竖轴转动90°，再转动第三只螺旋，使气泡居中。如此反复调试，直到照准部转到任何方向，气泡都在水准管内的偏移都不超过分划线的一格为止。③瞄准：用望远镜上的照门和准星瞄准目标，使目标位于视场内，旋紧望远镜和照准部的制动螺旋；转动望远镜的目镜螺旋，使十字丝清晰；转动物镜调焦螺旋，使目标影像清晰；转动望远镜和照准部的微动螺旋，使目标被十字丝的单丝纵丝平分，或被双根纵丝夹在中央。④读数：瞄准目标后，旋紧望远镜和照准部的制动螺旋。等待仪器显示屏上读数稳定，读取相关读数。（3）测回法观测水平角①度盘配置设共测n个测回，则第i个测回的度盘位置为略大于（i-1）180°/n°转动照准部，使水平度盘读数在该测回的度盘位置，扳下复测扳手，瞄准起始目标，扳上复测扳手（或采用度盘变换手轮配置度盘）。②一测回观测盘左：瞄准左目标A，读取读数记为a1；顺时针方向转动照准部，瞄准右目标B，读取读数记b1；计算上半测回角值β左=b1-a1。盘右：倒转望远镜变为盘右状态，瞄准目标B，读取读数记为b2；逆时针方向转动照准部，瞄准目标A，读取读数记为a2；计算下半测回角值β右=b2-a2。检查上、下半测回角互差是否超限。计算一测回角值β=1/2（β左+β右）。（3）计算测站测完毕后，当即检查各测回角值是否超限，计算平均角值。四、注意事项（1）瞄准目标时，尽可能瞄准其底部，以减少目标倾斜带来的误差。（2）同一测回观测时，切勿误动复测扳手或度盘变换手轮，以免发生错误。（3）观测过程中若发现气泡偏移超过一格时，应当重新平整重测该测回。（4）计算半测回角值时，当左目标读数a大于右目标读数b时，则应加360°。（5）限差要求为：对中误差小于3mm；上、下半测回角值互差不超过±36″，两个半测回角值互差不超过±24″，超限则应重测。（6）此外，为了削弱度盘刻划误差的影响，各测回起始读数应加以变换，变换值按180°/n计算（n为计划观测的测回数）。五、实验草图六、实验结果测回法观测水平角日期：10月17日天气：阴地点：公共管理学院门口班级：土地资源管理小组：2观测：刘加发陈远记录：郭晶检核：全体测站竖盘位置目标水平度盘读数°′″半测回角值°′″一测回角值°′″各测回平均角值°′″1左A000308284658284653284649B285006右A1800259284648B20849471左A900614284643284645B1185257右A2700610284647B29852582左A000424312541312537312549B313005右A1800417312533B21129502左A601225312556312554B913821右A2401201312551B27137522左A1200333312555312556B1512928右A3000301312557B3312858必要的解释：因为第一次实验时对实验判断的失误，仅用了二测回，因此第二次试验时进行了一次补测（三测回）。尽管两次实验并没有连续性，但实验过程是完整的且结果均限差范围内，并不影响我们实验的目的。经过我们组员的细心检核，半测回角值互差均小于36″，一测回角值互差小于24″，均符合实验限差。实验结果有效。七、实验心得1．试验中的问题：（1）本着实验的严谨性，在进行整平时，我们花了大量的时间，造成了之后的实验时间较为紧张。这一问题也反映了我们小组的灵活性不够，在多次整平无效的情况下没有及时去分析问题，或是移动测站，而是一味地照着书本来做、钻牛角尖，给之后的实验造成了时间上的紧张。（2）自身对实验的要求不够高。在整平占了大量时间后，小组心态浮躁、急于求成。测量过程简单、实验数据较少，未能达到实验的目的。好在第二次实验时我们组及时做了改正。2．实验感悟：（1）实验步骤要合理明确，并且小组成员对每个步骤都应当了如指掌。实验步骤时进行试验的主要依据，也是实验的重要组成部分。在实际的实验过程当中，既要遵循实验步骤，也要适当发挥我们的创造性，不应墨守成规，以免给实验的进行带来阻碍。（2）小组成员要学会团结、包容，在实验过程中集思广益、分工协作，更要彼此信任。实验过程步骤多、要求严，只有小组成员之间默契配合，才能更快更好地完成实验任务。（3）做实验需要耐心，保持内心的宁静才能完成好实验任务。