“卓越工程师教育培养计划”车辆工程专业实施方案

“卓越工程师教育培养计划”车辆工程专业实施方案安徽科技学院二〇一一年五月AnhuiScienceandTechnologyUniversityI目录1、指导思想.............................................................12、培养目标.............................................................13、培养要求.............................................................14、培养模式.............................................................35、培养标准.............................................................45.1基础知识........................................................45.2综合素质........................................................55.3专业能力........................................................66、培养目标实现方案.....................................................86.1原则............................................................86.2培养标准的实现矩阵.............................................107、教学体系............................................................117.1以专业能力为向导、以核心能力培养为目标构建工程型教学体系.......117.2以模块化为主体的教学体系.......................................127.3实践环节安排和实施.............................................127.4“车辆工程卓越班”毕业设计工作流程.............................158、企业培养方案........................................................168.1培养目标.......................................................168.2培养要求.......................................................168.3企业培养计划与实施.............................................178.4实施企业简介...................................................188.5企业合作组织机构...............................................198.6指导教师队伍...................................................198.7各方职责.......................................................209、评价方式............................................................2110、组织及质量保障.....................................................2110.1组织保障......................................................2110.2人才质量监控与保障体系........................................22附件：.................................................................231安徽科技学院“卓越工程师教育培养计划”车辆工程专业实施方案根据国家教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的精神和要求，安徽科技学院工学院在学校领导和职能部门的具体指导和帮助下，精心筹划，周密安排，认真讨论，拟定了安徽科技学院车辆工程专业“卓越工程师计划教育实施方案”（以下简称“车辆工程卓越实施方案”），具体如下。1、指导思想深入学习科学发展观，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和建设创新型国家和人力资源强国的战略部署，走中国特色新型工业化道路。面向社会需求，服务我国“走中国特色新型工业化道路”的战略，“走出去”服务行业和企业的需求。“面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力”。“车辆工程卓越实施方案”按照教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体工作思路和标准要求，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，发挥安徽科技学院培养“四能型”（能下去、能留住、能用上、能干好）高级应用人才的教育特色，加强与车辆行业相关企业的合作，整合企业人才需求，不断丰富工程内涵，以完善知识结构、提高学生工程意识与素质、强化工程实践能力为培养核心，通过优化学生知识结构、强化学生素质教育、重视学生能力培养、突出学生工程实践能力。2、培养目标培养学生具有健全的人格和良好的综合素质，具备较好的人文和社科方面的背景知识，具有进行有效的交流和团队合作的能力；造就具有车辆工程技术领域扎实理论基础和实践技能，具有扎实的机械科学、自然科学和车辆工程科学基础，具有较高工程素养、工程创新能力、国际竞争力，能在行业内一线从事科学研究、技术开发、生产制造和质量管理等工作的高素质的本科工程型人才。3、培养要求使学生毕业后，能完全承担起本专业工程师的岗位。学生主要学习机械、控制、2车辆工程与技术的基础理论和知识，掌握机械设计、制造、控制与质量管理等方面的理论、技术和实践技能，受到车辆工程专业的工程技术实践和设计等多方面的综合技能训练。毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1．学习和领悟本专业所涉及的自然科学、计算机科学与技术和工程技术的基础知识，并能运用之；2．掌握车辆工程技术领域内的基础理论和专业知识，熟悉多个重要相关技术领域的专门知识，以及掌握机械工程、控制工程、车辆工程三个专业方向所共有的基础知识、实践技能和设计方法；3．必须在车辆设计技术、制造技术、生产组织与管理技术等一个专业方向上进行深入学习，具有很好地应用该专业方向知识的能力；4．具有良好的机械产品设计、生产工艺编制、品质控制知识，可以借助现代工程设计分析软件完成工程任务的应用能力；5．具有创新意识，具有终身获取新知识的欲望和能力，具有跟踪车辆工程应用前沿的能力，具有工程应用创新能力；6．了解与本专业相关的一些重要的法律、法规和技术标准；7．具有较好的人文社会科学素质和较强的组织管理能力；8．具有国际视野和社会责任感；9．具有团队合作意识、独立工作能力、撰写工程技术和设计文档的能力。专业核心课程机械制图、机械原理与机械设计、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车试验技术、控制工程。教学特色课程教学做一体化教学课程：机械制图与计算机辅助绘图、机械制造技术、机电一体化系统、现代制造技术（数控加工技术）、汽车构造。研究型和工程训练型课程和项目：企业培养计划（企业学习计划）、机械设计课程设计、项目实习、专业软件综合实训（CATIA、ProE、ABAQUS、MATLAB等）、汽车驾驶训练、毕业设计等、专家系列讲座等。学制年限设为4年，本科毕业、获学士学位，培养本科应用型后备卓越工程师；在第一阶段车辆工程、机电技术教育、机械电子工程、机械设计制造及其自动化3等专业按照分专业培养，本着学生自愿参加的原则，大三下学期从这些专业中以学习成绩等综合考评为依据，选拔20-30人进行组班，参加安徽科技学院“车辆工程卓越班”，培养授予学士学位的后备应用型卓越工程师，大学毕业授予学士学位和卓越班结业证书。计划学制3+1年最低毕业学分(174)授予学位工学学士学科专业类别机械工程类主干学科机械工程、控制工程4、培养模式卓越计划的实施采用以项目为导向、以理实结合为依托、校企合作的“3+1”三段式培养模式。3年基础教育（2年）数理基础电子基础外语基础机械基础计算机基础专业基础综合素质（4年）政治思想道德法律身体心理健康交流沟通能力团队合作精神企业文化教育创新精神写作能力工程素质模块化专业教育（1年）汽车设计制造车辆服务管理汽车检测维修生产组织管理专业课程模块1年工程能力训练企业岗位实习专家讲座毕业设计“车辆工程卓越实施方案”在本科前二年（第一阶段）以“掌握基础、使用工具和锻炼能力”作为大学生本阶段培养学生的重点；第二阶段为专业（学科）课程学习阶段，采用必修和选修模块相结合的办法，起到培养学生能力和综合素质、可持续发4展的能力。企业培养阶段（第三阶段）从重视知识内容向重视实际工作能力过程转变，重点培养学生素质与能力，避免高分低能与眼高手低等问题；课程教学从重视学习成绩向重视解决工程问题的能力转变，避免讲得越来越多、学会的越来越少。5、培养标准5.1基础知识知识类别要求数理知识1）掌握微积分和微分方程的求解，了解矢量代数的基本运算；2）掌握线性代数的知识和线性方程组的求解；3）掌握结构力学分析和电路分析的基本原理和方法，了解动力学方程、振动、光、电磁等方面的基础知识；外语基础1）能够用英语书面、口头清晰地表达观点；2）掌握专业方向的基本词汇，能够较好的阅读专业文献和资料计算机基础1）了解计算机的基本结构，掌握流行操作系统和常用软件的使用；2）了解数据库技术及其使用；3）掌握1门以上的计算机编程语言并熟练使用（Fortran、Basic或C）电工电子基础1）掌握简单交直流电路的分析和计算；2）掌握电机与电力拖动的知识并具备初步使用能力3）掌握常用半导体器件、集成电路的功能、特性和使用，能够进行放大电路的计算与分析；4）掌握常用电子元器件的测试方法以及常用电工仪器仪表的使用机械基础1）掌握工程材料常用热处理的方法、性能和用途；2）了解基本机械加工的方法、设备和应用；3）掌握机构原理和机构分析计算；4）能进行各种典型零件的设计与优化5）能进行简单机电系统的设计专业基础1）掌握机械系统设计的基本方法和程序，能进行动力源、传动系、执行机构和操纵机构的设计；2）掌握控制系统设计的基本方法，并能够进行微机、PLC等编程3）掌握必要的计算机辅助绘图能力4）掌握必要的发动机、汽车理论，能进行相关的计算和分析5）掌握机械零部件设计制造的方法和工艺，掌握常用的量具使用，能够进行工装设计55.2综合素质素质类别要求政治思想1）提高政治思想素质，热爱国家2）形成正确的哲学思想和世界观3）继承中国古典哲学思想和西方现代哲学思想精髓4）提高对形势的认识和对政策的理解道德法律1）了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，追求高尚的道德人格，自觉践行公民道德和职业道德基本规范2）增强法制意识、崇尚民主、公正、平等，履行保障宪法和法律实施公民职责3）了解有关违法行为的危害和承担的法律责任，自觉遵守法律4）了解相关的民事、经济法律常识，在民事和经济活动中做到依法行事，依法维护权益、履行义务和承担责任身体心理健康1）积极参加体育锻炼，掌握必要的体育锻炼技能，具有健