图文转换(源于学生答案)

吉林卫视台标四川卫视台标2014高考语言文字运用专题复习图文转换制作讲授：湖北黄冈英山一中查卫朝QQ188712916【考点解读】图文转换涉及语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以成为近年来高考题中的新宠。【考情分析】全国高考：2011年5省考查，2012年4省考查，2013年7省考查。江苏2012、2013连续两年考查。高考得分情况：易上手，能得分，难得高分，难得满分。【预习反馈，探寻规律】学生课前做“预习作业”中4道题，教师评点赋分，学生分析扣分原因，探寻做题技巧，进一步规范答题1.高考图文转换试题提供的材料主要有哪些类型?2.图文转换试题设问方式有哪些？①漫画→文字②徽标→文字③图表→文字①描述画面(徽标构成要素)③揭示寓意③拟写标题、公益广告词、解说词、宣传标语等请说明右边漫画的内容（3分）生1：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。（2分）误区1：忽视标题生2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，砍光了树木的伐木人，拎着斧子。（1分）误区2：忽略细节—人物外形描述画面1.题型１.描述画面题【规律与技巧】1.标题、注解2.主体、背景3.细节：人物动作、语言和表情等，特别注意夸张之处。4.既不遗漏又不能添枝加叶5.注意说明顺序（从上到下、从左到右、从整体到局部）参考答案：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，手拿着一把大斧，他砍光了树，脑袋却不翼而飞。漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。（1分）手指被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”形成“V”字形。（1分）画面的右边有“这并不是胜利”的字样。(1分）请揭示这幅漫画的寓意。（3分）生1.砍树实际上是伤害自己的生命。生2：表明了人们砍树等于是在谋杀自己。生3：讽刺了一些人不重视树木的保护，呼吁人们保护森林。(1分)（停留在漫画的表面，就事论事，没有联系生活）揭示寓意2.寓意：漫画告诉我们，人类破坏环境，就是毁灭自己。【2012·江苏卷】阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分)这幅漫画形象地提醒人们:生1：现在的父母溺爱孩子几乎越过了社会的底线。生2：做事要是非分明，不能超过是非的界限。参考答案：家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的界线。画面：由画面到生活：【规律与技巧】1.要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事，也不能一味拔高。（画面—社会生活，物—人，一个人—一类人）2.语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等作为谓语中心词。题型2.揭示寓意题请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）学生答案：生1：一入毒口深似海，粉身碎骨未可知。生2：粉身碎骨浑不怕，要留“清白”在人间。生3：只因饱暖思淫欲，一瘾功成万骨枯。生4：毒瘾岂可染，生命价更高。生5：吸一次毒，从内而外，“脱胎换骨”。生6：一朝试吸毒，一世成白骨。生7：吸毒，一条快速通向死亡的轨道。生8：吸的是好奇，吐的是生命。生9：求痛快，一朝吸毒；化白骨，亲者哀痛。（万劫不复）毒品就是焚尸炉。小心别踏进了死亡陷阱——吸毒比喻顶真化用名句示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨比喻、对偶【规律与技巧】内容上：指向明确形式上：多用修辞，力求简洁，句式多样，讲究押韵。题型3.拟公益广告词(2013·新课标全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)[答案]图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。(答出三个构图要素，给1分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。写寓意时要结合“节水”这一主题。)1.观察分析徽标构图元素：组成、色彩、中英文大小写和变体，2.解说画面依一定的顺序：由内而外或由外而内，力求避免遗漏内容。3.由表及里揭示寓意：对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。4.组织答题时可先总说，再分说。【规律与技巧】题型4.徽标类1.(2013·新课标Ⅰ卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70字。（5分）参考答案：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，表示全民联合，共同保护环境，“环”又喻指环境的“环”，强化了环保意识。【当堂训练，即时巩固】2.（2013重庆卷）阅读下面漫画，按要求答题。（4分）(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2分)(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(2分)参考答案：(1)眼见为虚//真相·假象//莫为“虚影”遮望眼//猫影成“伞”//错觉(2)(寓意一)眼见不一定是实，要有理性思考。(寓意二)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。[阅卷现场话得失][典例1](2013·江苏高考)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)25人50人96人31人8人代表作7人36人95人72人处女作41～45岁36～40岁31～35岁26～30岁21～25岁20岁前年龄人数作品答：________________________________________________________________________________________________________参考答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。失误主因一：抓不住实质，答案表述不简洁，不符合题干要求[评阅样卷][阅卷评点]两个答案都对作家写作的现象作了介绍，但都没有按照题干要求“从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论”，所以失分较多。[增分指导]先横向比较数据，发表处女作的作家的年龄主要集中在20岁前以及20岁到30岁之间，发表代表作的作家的年龄主要集中在26岁到40岁之间，然后把这组数据纵向比较，年龄差距在10岁左右，联系题目要求“从作家渐至成熟的角度归纳”，最后得出结论。1．(2013·广东高考)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。(6分)志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)61%35%对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系65%74%对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥23%72%对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能69%82%对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上26～40岁18～25岁年龄段选项请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。(3分)异：18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。(3分)第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。【规律与技巧】