16.济南的冬天 (老舍)

文人笔下的冬天是怎样的呢?请你找出古诗词中关于冬天的描写：《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。《梅花》王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）用一些词语说说家乡的冬天或者：想象中的冬天白雪皑皑玉树琼枝冰天雪地寒风刺骨北风呼啸瑞雪寒冬寒风凛冽滴水成冰……学习目标•1、学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。•2、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。•3、培养自己热爱祖国河山的感情和审美能力。作者简介老舍故居茶馆剧照老舍作品与课文有关的经历1918年，师范毕业后在北京任教；1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。老舍在写作老舍雕像济南•位于山东省内，又称“泉城”。•它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山，海拨也只有285米。•济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气侯截然不同。马鞍山佛懋山大明湖趵突泉千佛山•思考：•①济南的冬天总的特点是什么？•②文中具体描写了哪些景物？•③作者怎样展开对景物的描写？济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()积累字词jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì读准下列加点字的音：⑴响亮：⑵温晴：⑶出奇：⑷安适：⑸慈善：⑹镶：⑺贮蓄：⑻澄清：⑼空灵：解释下列生词：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。存放、积存。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。1.济南的冬天跟你家乡的冬天一样吗？2.济南的冬天美在（）济南冬天的特点是（）3.标题可否换为“冬天的济南”？4.文中渗透着作者怎样的感情？从哪些词句中感受到？听读课文，整体思考：济南冬天的天气无毒日与热带比热衬温与伦敦比无浓雾暗衬明无风声与北平比寒衬暖对比作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的热爱。温晴研读第一自然段学习目标：研读二——五自然段1.文中写了几幅图画？试给这几幅画拟个适当的标题。2.比较3、5自然段写景的异同：写景顺序上抒发感情上修辞运用上3.学会鉴赏妙词佳句。阳光朗照下的小山薄雪覆盖下的小山城外远山水色学生默读课文思考：(四人小组讨论)文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点?请给这几幅景色图命名。阳光朗照下的山——薄雪覆盖下的山——城外的远山——水色——温静秀气淡雅绿、清、亮三幅山景图之间有什么关系?第一幅图是总写，第二、三幅图是具体写。3、5自然段写景顺序：写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。抒发感情和修辞运用：都是对冬天的喜爱、赞美的感情；都运用比喻、拟人的修辞手法。阳光朗照下的山作者运用了什么修辞手法来写济南的可爱？（1）比喻“这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里”济南（本体）婴儿（喻体）老城四周的小山（本体）小摇篮（喻体）（2）拟人“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和舒适的睡着。”“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?1.妙在雪光、雪色“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。2.妙在雪态“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”拟人，以动写静，写出动人的形态；拟人，把薄雪比拟成害羞的少女，写出雪的情态。济南冬天的水作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。1.水的绿：2.水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（比喻）“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“整个的是块空灵的蓝水晶”用拟人突出水的绿的特征。用比喻突出水的清亮的特征。⑴融情于景⑵巧用修辞⑶联想想象第一部分（1）济南是块宝地温晴（对比）第二部分（2、3、4、、5）济南的山水美如画2、阳光下的小山：可爱（拟人）3、小雪后的小山：秀气（拟人、比喻）4、城外远山：如诗如画(拟人)5、绿、清、亮（比喻、拟人）第三部分：结语引申运用•1、自选课文的一段落，仿照其写法，口述所见之山（水）景。•2、根据观察，写一篇题为《××的冬天》的短文。(一)给下列加蓝色词注音。A．着急()着落()B．薄雪()刻薄()C．暖和()应和()D．黄晕()头晕()(二)文章开头用了三组对比：___________和___________；___________和___________；___________和___________。这三组对比突出______。zháozhuóbáobóhuohèyùnyūn北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温温晴课堂练习（三）阅读理解：最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，③微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1．给下面加点字注音。髻()镶()2．画横线的第①句运用了比喻的修辞手法，用“一髻儿白花”来比喻___________，用“日本看护妇”来比喻________。3．文中画线的第②句描写了______和______相间的美景。4．这段文字写景的顺序依次是______、______、______、______，自____到_____的______顺序。5．本段文字描写的是________________。树尖上的雪矮松雪色草色山上山尖山坡山腰上下空间薄雪覆盖下的山jìxiāng