人民版必修三选择题限时训练理性之光与浪漫之声含答案

限时12分钟一、选择题（每小题4分，12小题共48分）1、有学者认为,“启蒙运动不仅对抽象推理和空想方案持批判态度,而且还为重新发现人性的隐秘方面——欲望和情感,奠定基础。”这里所说的“发现人性的隐秘方面”所引发的社会思潮是()A.早期人文主义B.理性主义C.浪漫主义D.自由主义2、康德认为启蒙意味着人类摆脱自己所造成的不成熟状态；所谓不成熟，是指不会使用自己的理性，这并不是由于人们缺乏理性，而是由于人们缺乏使用自己的理性的勇气和决心，而最根木的是由于缺乏自由。康德认为启蒙运动()A.是人类自我发展完善的顶峰B.核心理念是个人思想的自由C.促进理性主义的萌发和完善D.促使人们勇敢反抗封建专制3、康德曾说:“我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,而后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”上述材料重在()A.阐明真理的认识过程B.阐明理性的重要性C.阐明认识的一般规律D.阐明思维的阶段性4、卢梭认为,原始人是“高贵的野蛮人”,原始社会最美好,知识的进步有害于人类的幸福。对这句话的意思理解正确的是()A.向往原始社会B.反对科学文化知识C.对理性的反思D.强调人文主义5、情感是卢梭创作的源泉。他说:“我作了一番大概从无先例的最热情、最真诚的探寻之后,我决定在我的一生中选择感情这个东西。”这体现了卢梭()A.真诚善良的品性B.浪漫主义思想C.注重真诚的情感D.对爱情的追求6、卢梭在浪漫主义思想方面的主要表现有()①认为崇拜理性是不可靠的②生活中的问题可依靠情感解决③原始社会是最美好的④知识进步有利于人类幸福A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④7、文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两个不同的运动,他们所追求的目的一样,而追求的手段却截然相反,以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是()A.文艺复兴自由追求美,而宗教改革自由追求真理B.文艺复兴追求人的至髙权利,宗教改革研究上帝旨意C.文艺复兴投身于世俗,宗教改革用信念对抗旧世界D.文艺复兴摧毁信仰,宗教改革确立新的宗教理念8、欧洲社会在文艺复兴之后进行了更加理性的思考,人文主义在完成上一阶段任务以后,并没有销声匿迹,而是在人性解放的道路上继续发展,到18世纪,就形成了人道主义思想与人的自由、平等、博爱这些更加理性的要求结合在一起。这说明()A.启蒙运动发展了人文主义B.文艺复兴持续到18世纪C.人道主义取代了人文主义D.文艺复兴发展到理性阶段9、启蒙思想对西方人文主义的发展主要表现在()A.反对天主教会权威和迷信B.提倡天赋人权C.主张建立规范的法治社会D.追求自由平等10、人文精神主要是指关注人.尊重人的价值,重视人的意志和利益。人文精神在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是()A.“人是万物的尺度”B.“人是一件多么了不起的杰作”C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”11、启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。它对人文主义思想的发展所做出的重要贡献有()①提出尊崇理性②呼唤人思想的彻底解放③要使人获得人身自由④歌颂自然的人性A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④12、浪漫主义文学的兴起，有其深刻的社会根源。下列对其叙述不正确的是()A．欧洲资产阶级革命高潮年代的产物B．对资本主义“理性”王国的失望C．资本主义内部矛盾和弊病开始暴露D．是资本主义社会充分发展的产物答案1答案：C解析：本题主要考查启蒙思想。首先这种社会思潮是启蒙运动的产物，也就是说比启蒙运动要延后,可排除A选项。B选项是启蒙运动时期的核心,不是引发出的内容,可排除。从材料来看“发现人性的隐秘方面”是一种欲望与情感,将自己内心的世界描绘出来,符合浪漫主义思潮的特征,故答案选C项,排除D项。2答案：B解析：由材料“而是由于人们缺乏使用自己的理性的勇气和决心,而最根本的是由于缺乏自由”可见康德强调的是人的思想独立自由的必要性,故选B项;A项说法错误,人类自我处于不断发展完善中;理性主义在启蒙运动之前已经出现,C项错误;D项非材料主旨。3答案：B解析：由材料中“没有比理性更高的东西了”这一关键信息可以得出,康德重在强调理性的重要性,B正确。其他选项均不符合材料的主旨。4答案：C解析：卢梭是启蒙运动的代表人物之一，崇尚理性的同时也主张对理性进行反思，并由此形成浪漫主义。材料中“知识的进步”是指理性，他认为理性有害于人类的幸福，这是对理性的反思，故C项正确。5答案：B解析：材料强调了卢梭对感情的注重,而这种思想主张属于浪漫主义,据此得出答案为B。6答案：A解析：据所学知识分析可知,卢梭认为,知识的进步有害于人类的幸福,故排除含④的选项。7答案：C解析：需要注意设问信息“追求的手段却截然相反”。结合二者的表现可知，文艺复兴思想家投身世俗的怀抱，追求人的世俗利益，反对封建神学禁锢，宗教改革家主张通过自己的信念对抗旧的教会世界.利用宗教手段反抗封建神权束缚，即二者追求的手段“截然相反”，符合题意，故C项正确。8答案：A解析：18世纪为启蒙运动时期，该时期人文主义与人的自由、平等、博爱这些更加理性的要求结合在一起，说明启蒙运动发展了人文主义，答案为A项。9答案：C解析：启蒙思想不仅反对封建政治制度及其宗教思想体系,而且还提出了建立理性王国的政治设想,把人文主义发展到高峰。10答案：D解析：A项是古希腊智者学派代表人物普罗泰戈拉的观点;B项是文艺复兴时期的观点;C项是宗教改革时期的观点;D项是启蒙运动时期的观点。11答案：A解析：调动所学知识可知,④属于文艺复兴时期的思想主张,其他题肢均为启蒙运动对人文主义的发展,据此可得出答案为A。12答案：D解析：浪漫主义文学兴起在法国大革命时代，这一时期资本主义制度只在少数国家建立。因而，不可能是资本主义社会充分发展的产物。