人教版高中生物高一必修二11孟德尔豌豆杂交实验一课件1

孟德尔的豌豆杂交实验一孟德尔——遗传学之父孟德尔（1822～1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。他原是天主教神父，但从小喜爱自然科学。他利用教堂的一小块菜园，种植了许多种植物，并且进行各种杂交实验，其中，成绩最突出的是豌豆的杂交实验。为什么用豌豆做遗传实验易成功?·豌豆是严格自花传粉、闭花授粉植物，自然状态下获得的豌豆一定是纯种；·豌豆的品系多，各品种之间的性状差异显著；·豌豆容易栽种，容易逐一分离计数；·豌豆花较大，易于做人工杂交实验。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。下列各组中，属于相对性状的是（）A、狗的长毛和羊的短毛B、兔的长毛和白毛C、玉米的黄粒和圆粒D、大麦的高秆与矮秆E、豌豆的红花与大豆的白花F、鸡的长腿和毛腿G、种子的圆形和扁形H、人的双眼皮和大眼睛I、小麦的早熟和晚熟D、IPF1F2♀♂×亲本子一代子二代母本父本杂交符号表示自交实验过程一、对相对性状的杂交实验P（纯种）高×矮│↓F1高│↓F2高787矮277比例3：1结果：1、F1全为显性性状(高茎)2、F2出现性状分离，且分离比为3:1。疑惑一：为什么子一代都是高茎的？矮茎性状消失了吗？显性性状：F1中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状：F1中未显现出来的亲本性状，如矮茎。疑惑二：为什么矮茎在子二代中又出现了呢？性状分离：在F2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分个体显现出另一个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离。两大疑惑？对分离现象的解释1、生物的性状是由基因决定的；显性基因（如D）、隐性基因（如d）、表现型2、体细胞中基因是成对存在的；纯合子：基因组成相同的个体杂合子：基因组成不同的个体基因型、等位基因3、生物体在形成生殖细胞—配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中；4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。对分离现象解释的验证什么叫测交？①方法：让F1与隐性纯合亲本相交②作用：1、测定F1配子的种类及比例2、测定F1的基因型3、判断F1在形成配子时基因的行为分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的基因成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。一般情况下，配子分离比是1：1，F2代基因型之比是1:2:1，F2表现型之比是3:1。孟德尔遗传规律的再发现1866年发表，但世人熟视无睹……1900年，得到了三位科学家的重视，人们认识到孟德尔定律的重要意义。1909年，丹麦生物学家约翰逊……基因：有遗传效应的DNA片段表现型：生物个体实际表现出来的性状（紫花、白花）基因型：与表现型有关的基因组成（AA、Aa）等位基因：控制相对性状的基因（A、a）分离定律的应用AaAaAAAaAaaaAaAa正常（携带者）正常（携带者）×亲代配子子代正常（携带者）正常（携带者）患者正常1：2：1先天性聋哑（常染色体隐性遗传）ddDDDdddDdDdDd多指×亲代配子子代多指患者多指患者100％正常Ddd亲代配子子代dd×多指人类多指病（常染色体显性遗传）分离定律的应用相对性状显性性状隐性性状遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子纯合子杂合子性状分离小结相关概念：