您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > IT计算机/网络 > 数据挖掘与识别 > 新部编版六年级下册《送元二使安西》ppt课件1
古诗词诵读2送元二使安西新部编版六年级下册《送元二使安西》ppt课件1新部编版六年级下册《送元二使安西》ppt课件1送元二使安西[唐]王维王维(701-761):盛唐时期的著名诗人,又是一位著名的绘画大师。他擅长写优美的山水诗和抒情小诗,被苏轼誉为“诗中有画,画中有诗”。代表作有《送元二使安西》《鸟鸣涧》《九月九日忆山东兄弟》等。作者简介送元二使安西唐:王维题目意思:王维送朋友元二出使安西。古诗题解唐朝的时候,国势强大,很多国家都想和唐朝建立友好关系,长安城经常有人被派到国外去出使。而每一次出使,对于当事人来说是既高兴又忧伤的事情,高兴的是可以为国家建功立业,做出贡献,忧伤的是要和多年的老友故交分别。这一别就是海角天涯,不知道还能不能再见面了。安西在哪?安西是唐中央政府为统辖西域而设的都护府的简称,在今新疆维吾尔自治区库车附近。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。古诗学习元二:作者的友人元常,在兄弟中排行老二,故名“元二”。2.使:到某地;出使。1.送:送别安西:指唐代安西都护府。送别时的情景是怎样的?渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。秦置咸阳县,汉代改称渭城县,唐时属京兆府咸阳县辖区,在今陕西咸阳东北,渭水北岸。朝雨:早晨的雨。浥:湿润。客舍:旅店。柳色:即指初春嫩柳的颜色。渭城清晨的一场小雨,湿润了路上的尘埃,旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗得翠色欲滴,焕然一新。这句诗点明了送别的地点、时间和环境气氛。前两句写离别时的景色,地点是(),季节是(),从哪里可以看出?“柳”与“()”谐音,暗含()之意,你感觉这景色如何?城渭春季留送别•我们看到了春回大地,柳枝吐绿的盎然生机——•看到了春雨润轻尘的清新,闻到了雨后空气的芳香——•看到了春雨绵绵,道路湿润洁净,客舍青青。柳条嫩绿的清爽——这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪,可王维无心流连这良辰美景,因为他心中装着一个“别”字。君:指元二。更:再。阳关:汉朝设置的边关名,故址在今甘肃省敦煌县西南,古代跟玉门关同是出塞必经的关口《元和郡县志》云,因在玉门之南,故称阳关。故人:老朋友。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。朋友,请你再喝完这杯美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。元二要去的是萧条的安西,面对着茫茫的大漠,长途跋涉,此地一别,生死难料,更别提是重逢了,如果你是王维,你的心情如何?你想对元二说什么?从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西,这一路上会发生什么事呢?到了安西,他能顺利完成使命吗?又能平安地回来吗?张骞出使西域用了十三年,苏武用了十九年时间才回到祖国。更何况,王维此时已到了晚年,在他的有生之年他和元二能否再相见很难预料啊。这两行诗由写景转入送别。“更”字表明酒已劝了多次、敬了多杯,仍不尽意,千言万语通过“劝君更尽一杯酒”这一行为表达出来,这依依惜别之情虽只字未提,这喝下的不仅仅是一杯酒,还有王维对元二的——这是一首送别诗,借朝雨柳色渲染惜别的气氛,抒发依依惜别之情。赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。拓展积累谢谢观看!•一、情境导入,揭示题意。1.播放名曲《送别》,引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2.初读本课两首古诗,大致了解异同。3.引导先学第一首诗。板书诗题,了解有关“送”的内容。4.师生互动,了解黄鹤楼:课件展现黄鹤楼雄姿;板画长江图,明确黄鹤楼、广陵的地理位置;交流资料,了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。(评:在师生交流中,通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容,使学生如见其形、如临其境,拓展了学生想象的空间,达到了解题入境的效果。)5.要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意,质疑梳疑。1.自由练读全诗,注意读准字音,认清字形。2.指读正音。3.自读自悟,引导学生利用工具书或注释了解诗的大意,并激励学生质疑。4.集体交流。(1)结合板画弄懂“西辞”的含义,理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。(2)提出疑问,并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句,入境悟情。1.师讲述李、孟真挚友谊的故事,为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。(点评:讲解李、孟之间交往的生动故事,为学生理解后两句诗埋下伏笔,可谓讲在“关键处”,有画龙点睛之妙。)2.赏析“烟花三月”的含义。(1)唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。(2)师生共议“烟”的丰富意蕴,肯定学生富有创意的个性化理解。如:江边水气缭绕,笼罩在淡蓝色的薄雾中,雾气时聚时散令人产生无限遐想。(3)师生共同在音乐中想象,感受“烟花三月”令人神往的美景。(点评:抓住“烟花三月”的“烟”,引发学生对春天美景的想象,联想长江两岸的一片春意,“形真”而“意远”。先让学生感受、理解,再表达美的感受,融理解运用为一体。)
本文标题:新部编版六年级下册《送元二使安西》ppt课件1
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6008840 .html