2011年广东省普通高考英语听说考试

2011年广东省普通高考英语听说考试样题解读与应试策略A节模仿朗读[考纲要求]要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。考试流程可归纳为：观看——阅读——听录音——朗读(录音)•考试流程：1.观看短片约1分钟(了解大意，整体感知)；2.阅读文本准备约1分钟(快速默读，记下发音没有把握的难词或数字)；3.对照文体听录音(特别注意听清前面记下不会读的单词和数字)；4.观看视频，开始朗读并录音(语音、语调自然，语速与画面一致)。[应试技巧]•1.要尽可能模仿片断中的语音、语调，若不能做到模仿得同原声一模一样，但一定要设法做到发音准确、清晰，语调规范。•2.语速一定要与画面保持一致，过快或过慢都会扣分。•3.要注意停顿和节奏。•4.朗读时要注意句子重音、连读、失去爆破、意群的划分。•5.考生应特别注意听自己不会读的生词的读音，并力图记下生词的读音。B节角色扮演[考纲要求]要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。[命题研究]PartBRolePlay角色扮演命题特点归纳总结计算机视频对话(约1分钟，样题是52秒，只播1遍)A：…B：…A：…B：…三问(考生问机回答)五答(机问考生答)考生第1问机回答机问1考生答考生第2问机回答机问2考生答考生第3问机回答机问3考生答机问4考生答机问5考生答三问就是任务(1)。考生充当视频中的一个角色，如A，同B继续谈话。五答就是任务(2)。根据对话内容(视频对话+考生三问与机答)回答问题[应试技巧]1.根据情景介绍中的角色和任何，预测对话的大体内容。2.视频录像片断出现的场景有利于我们理解对话内容，因此考试时，让视频图象为理解对话内容服务，但不要过多关注。要把重点放在听力上，千万不要让图象分散注意力，影响听力理解。3.看视频时，要注意记录要点，特别是人物、事物、时间、地点、原因、数字等信息，以及这些信息之间的联系。因为这些信息要到”五答”时回答第1—2问时才会用到，间隔的时间长，跨度大，而且只视听一遍，所以记录非常非常重要！4.三问首先要根据汉语提示确定用哪种类型的问句提问。考生要掌握好各种类型疑问句的句式结构。录音时根据不同类型的问句用不同的语调。如一般问句用升调，特殊问句用降调，选择问句前升后调。5.在20秒的准备时间里，要根据中文提示进行简单翻译，形成初步答案。这样才会在计算机回答时可以专心作记录，为五答作准备。6.三问的机答内容，分别是五答的第3—5题的答案所在，考生务必作好记录。因计算机回答两遍，估计考生听懂并记录其要点不是很难。7.五答时考生务必要听清计算机的提问，特别要听清疑问词。8.尽可能问什么答什么，不要答非所问，画蛇添足。PartC故事复述[考纲要求]C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。考试流程：首先在视频中出现“梗概”和“关键词”；15秒钟之后,听一段大约两分钟无图像无字幕的独白，录音听两遍；考生准备一分钟后复述独白的大概内容。独白难度：该故事共219个词，浅显易懂，没有生词，没有难懂的句子，易懂易记易复述。复述时间：根据样题，考生在大约两分钟内完成。文体预测：虽然考试要求中说”以记叙文和议论文为主”，但我们认为，既然是故事复述，在高考时应该会是记叙文，要求复述议论文的可能性不大。[应试技巧]1.在听故事前，考生应阅读故事梗概和关键词，并据此发挥想象，预测故事内容。2.这部分重点是听力。在听的过程中要注意快速记录关键词，听记叙文时应听清并记录故事中的人物和人物之间的关系，记录故事发生的时间、地点、起因、经过、结果，以及故事给我们的启示等。3.若有标题，要听清标题，这对理解故事内容很重要，因为它对故事情节起着概括作用。4.首尾句对理解全文起着关键作用，要特别注意听。5.对个别词句没听懂，不要慌，只要听懂大意，抓住关键信息就行了。6.考纲要求考生复述时尽可能使用自己的语言，复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。7.在记叙文中常用oneday,onhiswayto,atfirst,then,later,afterwards,soon,before,after,when,while,assoonas,since,during,eventually,atlast,finally,intheend,immediately,onarrival等表示时间顺序的连词或连接性词语来叙述故事发展的先后或做某事的过程。8.专题练习充分利用梗概和关键词的提示作用,根据所听内容,将其串联起来,这是复述的一个好办法。