正弦定理(中职数学)

专业二年级数学课程课题内容正弦定理课型复习课、新授课课时1课时教学目标知识与技能过程与方法情感、态度价值观学习正弦定理；复习二倍角公式，讲解习题通过一起学习及复习前节课内容，让学生巩固二倍角公式及学习正弦定理培养学生的抽象思维能力，养成良好的思维习惯教学重点与难点重点：正弦定理及其应用。难点：正弦定理及其应用。教学方法讲解法问答法集体教学法练习法使用教具学情简析学生的基础知识比较薄弱，要有所铺垫，由易到难，循序渐进。教学过程（内容不能少于150个字）教学环节教学内容教师活动学生活动导入1、课堂常规清点人数、师生问好师生问好准备部分一、复习二倍角公式1、公式复习2、练习讲解3、巩固练习1、以提问的方式让学生背出（或读出）4个公式；2、点评作业3、布置练习1、仔细听讲，认真思考回顾上节课知识。2、积极回答老师的提问以及布置的练习。新课讲授*揭示课题1.3正弦定理与余弦定理．*创设情境兴趣导入我们知道，在直角三角形ABC（如图16）中,sinaAc,sinbBc，即sinacA，sinbcB，示范与讲解1、教师由直角三角形的正弦和余弦延伸到任意三角形的正弦、余弦。2、讲解例题3、出示练习题5、讲解习题1、认真听取并记住公式。2、分组讨论，比较正弦二倍角公式和余弦二倍角公式的区别，并着重记录变形出来的新公式。由于90C,所以sin1C，于是sinccC.所以sinsinsinabcABC.在任意三角形中，是否也存在类似的数量关系呢？参照课本第14页的推导过程3、单独完成练习题。小结与拓展总结本节课内容，二倍角公式，正弦定理以提问和板书强调的方式进行。记下作业要求下课，养成教育作业布置课作：课本第15页练习第1题；家作：板书设计二倍角公式、正弦定理公式、例题、练习题教学后记由于数学课一个星期只有一节，因此在上星期所学的内容下星期有可能就会忘记掉，因此在上课时需先复习下前面缩学知识，且学生基础一般，需尽量讲得简单。授课教师：CBAcab