关于幼儿美术教学案例研究的中期研究报告

关于幼儿美术教学案例研究的中期研究报告课题名称《幼儿美术教学案例研究》一、课题研究进展情况：1.已通过了《西安市基础教育小课题研究实施方案》（开题报告）；2.已完成幼儿园美术欣赏活动的教学情况摸底，基本了解幼儿园美术欣赏活动中教师的选材和方法。在我园美术欣赏教学中，教师主要偏重于引导幼儿进行名画欣赏，这是符合幼儿身心发展特点，且深受幼儿喜爱的活动。名画欣赏活动相对于其它的欣赏活动，对幼儿掌握有关美术技能的要求比较高，所以比较适合在大班进行。但是我们在组织名画欣赏活动时，也有许多的困惑于不足。一是培养目标上：把技能技巧的培养做为主要任务，为了训练幼儿某一方面的技能，总是机械的让幼儿进行反复的练习。二是教育内容上：选择的欣赏作品比较单一、随意性较大，缺乏系统安排欣赏内容和主题，脱离幼儿的生活与欣赏水平。三是教学方法上：灌输法仍被采用，引起兴趣——出示范例——示范讲解——教师评价作品，成了美术欣赏教学的固定模式。3.已经收集了一部分幼儿在美术欣赏活动教学中的作品，教师选材不同、引导不同，生成的幼儿美术作品也不同；有部分作品正在分析中；4.已完成观摩教学，教学研讨和自我教学经验总结；通过观摩教学，教学研讨和自我教学经验总结等方法，提高教师指导大班幼儿美术欣赏活动能力，让教师乐教，让幼儿爱学。5.课题组的老师设计、实践、修改，再实践；生成了的诸多美术欣赏教学活动；正在开展多项美术作品鉴赏活动；在传统的绘画欣赏教学中，幼儿的自发性受到限制，最明显的就是幼儿的绘画作品如出一辙，毫无生动、独特的性质而言。把名画欣赏作为一个载体，以开放的态度，利用作品本身的感染力激发幼儿探究的欲望，引导幼儿从主题、形式、象征、材料等方面进行有意识的观察，同时提出开放性的问题，鼓励幼儿在潜移默化的影响中创作自己的作品。6.对于课题研究结果正在实践总结中。二、存在的困难及解决思路（一）存在的困难：1.课题的研究结果，需要大量的教育实践佐证，时间紧，任务重。2.实验过程中，家长名画欣赏的理解层次不同，对于幼儿作品的不理解；需要克服来自家长阻力，得到家长的认可。3.目前，我们课题组成员的资料收集很多，我们也尽量的使其规范，便于整理，但由于办公条件的限制，很难做到及时发博文，请专家老师谅解！（二）解决思路：1．积极开展教育活动,及时分析、反思、总结在接下来的时间里，我们会克服时间紧任务重的困难，争取出色地完成课题研究任务。2．家长能否接受，关键是对教师及教育模式的认可。为此我做了一些尝试：把自己的教学设想和孩子们的作品相结合，做成ppt定期向家长进行展示；对于家长提出的相关问题，耐心的解答；总之，力求用事实“说话”，争取得到家长的认可和支持。3．由于没有及时上传资料，我们的很多资料还只是原始纸档，所以需要很多时间来完成电子版，也还在制作之中，希望得到专家的指导。