2019年天津市初中毕业生学业考试试题卷语文试题-参考答案及深度解读

2019年天津市初中毕业生学业考试试卷语文本试卷分为第I卷(选择题)、第II卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第1I卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷.上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利!第I卷注意事项:1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他符案标号的信息点。2.本卷共11题，共27分。一、(本大题共11小题，共27分。1-4小题，6-7小题，每题2分；5小题,8-11小题，每题3分)1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.摇曳．（yè)亘古(héng)惟妙惟肖．(xiào)B.诘．责(jié)伫．立(zhù)哄．堂大笑(hōng)C.蜷．伏(juǎn)滞．留(zhì)一气呵．成(hē)D.蓦．然(mò)亢．奋(kàng)忍俊不禁．(jìn)【参考答案及深度解读】【参考答案】B(2分)【深度解读】本题考查常用汉字读音的辨析。A项,héng——gèn;C项,juàn——quàn;D项,jìn——jīn。【易错警示】D项中的多音字“禁”有两个读音，表示禁受,忍住”的意思时读作“jīn,表示“禁止，监禁,法令;域习俗所不允许的事项”的意思时读作“jìn”。这里的“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,所以“禁”应读作“jīn”!辨析字音是中考的一个重要考点，常见的错误类型有:①多音字的误读，如本题中的“肖““哄”“禁”等:②形声字的误读,考题多设计一些不读声旁的形声字让考生辨析,如本题中的“蜷”,声旁虽为“卷”,但该字读作“quán;③形近字的误读,如“赝(yàn)品”的“赝”和“义愤填膺(yīng)”的“膺”常被误读;④习惯性误读,如“发酵”的“酵(jiào)”常误读作“xiào;⑤难读的字误读，如“卷帙(zhì)浩繁“一杯(pǒu)黄土”等。考生要在平时的学习中对这些字词分类整理,加强记忆。2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而____柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处__我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深_____了在场的每一个人。A.轻快点缀感慨B.轻盈连缀感慨C.轻盈点缀感染D.轻快连缀感染【参考答案及深度解读】【参考答案】C(2分)【深度解读】本题考查词语的理解与运用。解答此类试题首先要明确所给词语的意思及用法，然后结合题干提供的具体语境具体辨析。第一空所填词语描绘的是“天上舞动的云霞”的特点，“轻快”指动作不费力；“轻盈”指身材苗条，动作轻快。结合语境中的“柔曼”和“云霞”的特点，可知应该选择“轻盈”，排除A、D两项。解答第二空，首先要明确“艺术”和“生活”的关系，艺术是生活的一个组成部分，“点缀”是加以衬托或者装饰，使原来的事物更加美好，“连缀”是联结的意思，由此可知第二空用“点缀”更贴切，排除B项。此外，“感慨”的意思是有所感触而慨叹；“感染”指通过语言或行为引起别人相同的思想感情。由此可知第三空应填“感染”。故答案选择C。3.下面一段话有语病的一句是（）①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【参考答案及深度解读】【参考答案】D(2分)【深度解读】本题考查病句的解析。通读语段内容可知，第④句同时使用“由于”和“使”,使得句子成分缺失，应删去“由于”或“使”。答案选D。4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡:“你与颜回，谁强?”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上颜回呢口他听到一件事，便能推知十件口我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说:“你不如他，我与你都不如他口A.，；”!B.?；!”C.?，”!D.，！”【参考答案及深度解读】【参考答案】B(2分)【深度解读】本题考直标点符号的用法。“我怎么比得上颜回呢”是一个反同句,应用问号，排除A、D两项；第二空前后两句话是子贡将自己和颜同作比较,两句话是并列关系,应用分号,排除C项；第三空所在语句是孔子感叹自己和子贡都不如颜回的话，故感叹号在前，后引号在后。答案选B。5.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是()渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A.首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。B.“山随平野尽”一句中，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。【参考答案及深度解读】【参考答案】D(3分)【深度解读】本题考查赏析古诗《渡荆门送别》。D项,诗人在尾联不说自己惜别故乡水,而说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行。借写故乡水有情,表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。情感表达得委婉含蓄，而非“直抒胸臆”。阅读《啄木鸟真的是益鸟》一文，回答6-8题。啄木鸟真的是益鸟周大庆①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日,一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗?②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟(指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类)提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所(今山东省泰山林科院)在1000多亩杨树林中连续了年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。(选自《光明日报》，有删改李传鹏输入)6.下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是()A.啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的激上提供入口，导致少量树木死亡。B.啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢唱所用，还能为-些哺乳动物提供繁殖栖息场所。C.啄木鸟对天牛、柳癭虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。D.啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。【参考答案及深度解读】【参考答案】A(2分)【深度解读】本题考查考生对文章内容的理解。A项说明的是啄木鸟对树木的破坏,不能说明“啄木鸟真的是益鸟”。7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是()A.使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。B.使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用的时间很长。C.使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。D.使用举例子的说明方法，说明森林中害虫特别多，对森林生态系统造成严重影响。【参考答案及深度解读】【参考答案】C(2分)【深度解读】本题考查考生对说明方法及其作用的分析，划线句举了山东省泰安林科所开展实验的例子，并用具体的数字说明光肩星天牛幼虫数目的减少，据此可判断运用举例子和列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。故选答案C。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是()A.从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。B.第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。D.本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。【参考答案及深度解读】【参考答案】D(3分)【深度解读】本题考查考生对说明文内容的理解分析。D项，“时间顺序”表述有误。本文的说明顺为逻辑顺序。【知识链接】说明顺序1．时间顺序：以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。语言标志为表示时间的名词。包括：由早到晚，由春到冬，有古到今等。说明事物的发展变化常采用这种顺序。2．空间顺序：按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近等依次进行说明。说明实体事物（建筑物）或者介绍名胜古迹，常采用这种顺序。说明建筑物，常采用下列顺序：从上到下，从左到右，由前到后，从外到内，东—南一西一北，由远及近，由中央到四周等。介绍名胜古迹，一般按照游踪或者居高临下，做俯瞰式解说。3．逻辑顺序（逻辑思维的规律）：即按照事物的内部联系或人们认识事物的规律来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。常见的逻辑顺序有：①由主要到次要。②由概括到具体。③从整体到局部。④由特点到用途。⑤由原因到结果。⑥从结果到原因。⑦从现象到本质。【思路导图】《啄木鸟真的是益鸟》第①段：由否定啄木鸟是益鸟的说法开篇，并对此提出疑问。第②段：从生物多样性保护的角度分析鸟无好坏之分，否定了“啄木鸟绝非益鸟”的说法。第③-⑤段：从维护森林生态系统、促进生物多样性和防治病虫害三个方面说明啄木鸟发挥的积极作用。第⑥段：总结全文，表明啄木鸟是益鸟，并呼吁大家对其进行保护。阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答9-11题。①今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉?9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.父母岁．有裘葛之遗岁:岁月B.不必若．余之手录若:像，如同必C.生以乡人子谒．余谒:拜见之D.言和．而色夷和:谦和【参考答案及深度解读】【参考答案】A(3分)【深度解读】本题考查课内文言词语意思的辨析。A项，“岁”的意思应是“每年”。10.下面句子中加点司古今意义不同的义項是（）A.有司业、博士．．カ之师B.撰长书以为贽，辞甚畅达．．C.自谓少吋用心．．于