2019长沙市语文专题复习-句子(小升初)

..eord完美格式2019年小升初专题复习之句子句式转换一、直接引述句改转述句定义分析：引述是直接引用别人的话；而转述则是转达别人说的话。改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变。具体改法：冒变逗，去双引，一变三，二变对像回头看，来变去，这变那即改标点、改人称，查句子表述是否合理，分析代词响应变化。（一）改标点引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。（二）改人称说话内容里的第一人称我（我们）改为第三人称他/她(他们/她们)；第二人称你（你们）改为听话对象。1、如果说话内容中是第一人称我（我们），一般情况下把我（我们）改为第三人称他（他们）或她（她们）。如：小明说：“我一定要努力学习。”改：小明说，他一定要努力学习。2、如果说话内容中是第二人称你（你们），那么双引号前对谁说，你（你们）就是谁【谁是我（我们）就改为我（我们），谁是具体某个人的名字就改为具体某个人的名字】。如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。如：姐姐对小丽说：“你说得对，我就这样做改：姐姐对小丽说，小丽说得对，她就这样做。（三）检查表达检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。例：1、总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”改为：总理站起来对我说，他要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。让我也回去睡觉。2、杰克逊大叔对小伙子说：“你能为我捶背吗？”改为：杰克逊大叔问小伙子能不能为他捶背。（四）代词响应变化的分析1、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。”改：他对我说，那是他的铅笔。2、趋向动词的情况（去，来）如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改：妈妈对我说，她去给我烧饭。巩固练习1、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”改王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”改3、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”改4、西门豹说：“把新娘领来让我看看。”改5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”改6、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”改7、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”改8、台湾青年教师说：“我是中国人，我爱中国。”改9、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”改10、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改11、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”改..eord完美格式12、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”改13、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”改14、李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”改15、他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”改15、有人问卞和：“天下被砍掉双脚的人很多，为什么唯独你感到悲伤呢？”改17、小青石说：“这样的生活我讨厌了。我倘若能像蝴蝶一样要到哪里就到哪里，多好啊！”改18、爸爸指着叙利奥对他子说：“他实在使我伤心！”改19、哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。”改二、转述句改直接引述句方法：1、把逗号变为冒号,要加上“引号”。2、第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”，将听话对像改为第二人称的“你”。3、检查改后句子在表述上是否通顺、连贯、合理。4、分析代词响应变化相关练习1、有一次她说，我的琴声能给她带来幸福和快乐。改：有一次她说：“她的琴声能给我带去幸福和快乐。”２、王波对小明说，他擦玻璃，小明倒垃圾。改３、妈妈说，我今天要上街，让我你自己做饭吃。改４、阿姨对我说，她家在大理，大理三月的风光很美，欢迎我到她们那里去玩。改三、陈述句改为把字句、被字句方法1：在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词例：大水淹没了庄稼。（名词1）（动词）（名词2）把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。方法2：理解句子意思，自问自答。如：1、“谁做了什么”改为“谁把什么做了”；2、“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；3、“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”练习：将下面句子改为把字句和被字句。1、他们夺下了父亲的手枪。2、广场上千万盏灯照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。四、把陈述句改为反问句步骤：一、句号变问号（。——？）；二、肯定变否定或否定班肯定；三、加上表示反问的词（难道——吗？怎能——呢？）练习：1、轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。改2、为了现四个现代化，我们应该努力学习。改3、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。改4、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。改5、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。改6、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。改7、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。改..eord完美格式8、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。改9、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。改10、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。改11、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。、改五、把反问句改为陈述句步骤：一问号变句号（？——。）；二、肯定变否定或否定班肯定；三、去掉表示反问的词。1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?改2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?改3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?改4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?改5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?改6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?改7、我们难道能做损人利己的事吗?改8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?改9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?改10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?改11、战士们怎能离开自已的阵地呢？改12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？改13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？改14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？改15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？改16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？改17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？改18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？改19、字典不正是我们的朋友吗？改20、这件事怎能不让人高兴呢？改六、修辞手法1、比喻比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相似点作比。基本结构：本体＋比喻词＋喻体常用的比喻词有：好象、仿佛、像、……似的、……如……、像……一样、……是成了例：“日初出大如车盖……”句中“如”看到这个比喻词即可判断为比喻。2、拟人拟人就是把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。例：“八千多日子从我手中溜去，没有声音，没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了”；“……从我身上跨过去……”这两句通过动词“溜”“跨”就用拟人化的写法。3、排比排比就是把结构相同或相似、意思相关词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的词句组成。..eord完美格式例：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。”这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。4、夸张夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。例：“……满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。”再多的泪水也不至于把地洒湿，明显是夸张。5、反问反问是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种修辞手法。判别方法：有问不答，答在其中。与疑问句的区别：（1）疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句），是有疑而问，需要别人回答。（2）反问是修辞方法中的一种，反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。例：“但我深深的知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出？”有问不答，答在其中，明显是反问。6、设问设问是为了引起读者注意和思考，明知故问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后；反问句是答在其中，让人从问中体会答案。例：“为是其知弗若矣？曰：非然也。”自问自答，明显是设问。7、对偶特点：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在“五言”或“七言”古诗中。例：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”句中结构相似，表达相关采用了对偶的修辞方法。练习：一指出下列各句运用的修辞手法。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()5、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）6、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）7、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）8、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）9、蟋蟀在平台上弹琴。（）10、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）11、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）12、那些像棉花球似的云，叫积云。（）13、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）14、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）15、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）16、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）17、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）18、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）19、山风梳理着他蓬乱的头发。（）20、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）21、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()22、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()23、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）24、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）25、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）26、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）27、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）28、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）29、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）..eord完美格式30、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）二、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。用（）比喻（）2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。用（）比喻（）3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。用（）比喻（）4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。用（）比喻（）5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。用（）比喻（）三、指出下面的比喻句是把什么比作什么。1、玉屑似的雪末随风飘扬。把（）比作（）；2、这孩子简直成了泥猴。把（）比作（）；3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。把（）比作（）；4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。把（）比作（）；5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。把（）比作（）；6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。把（）比作（）；四、按要求写句子。1、特务很狡猾。（改为比喻句）改2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）改3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为