初中八年级物理下册力全章复习与巩固提高巩固练习

【巩固练习】一、选择1.如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（）2.（2015春•宝应县校级期末）下列关于力的说法中，正确的是（）A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态C．物体运动状态改变，一定受到力的作用D．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力3.如图是2010年广州亚运会“皮划艇静水”项目体育图标．运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（）A.船桨B.湖水C.运动员D.皮划艇4.用绳子系住水桶提水，手受到竖直向下的力，它的施力物体是（）A.水桶B.地球C.手D.绳子5.一个成熟的苹果，由于受到地球的吸引落到地面，在此过程中苹果（）A．一定不吸引地球B．一定吸引地球C．不定吸引地球D．以上说法都不对6.将一准确的弹簧秤的弹簧截去一段后，重新调整好零点，再测量同一物体的重力时，其读数与原来相比（）A．变大B．变小C．不变D．无法确定是否变化7.2012年6月16日18时，“神舟九号”飞船从酒泉卫星发射中心发射升空并实现与“天宫一号”的载人交汇对接，下列物理实验中能在“天宫一号”实验舱中完成的是（）A.用天平测量物体的质量B.用弹簧测力计测量物体的重力C.利用量筒测量一杯水的体积D.利用弹簧测力计测量刘洋的拉力8.下列说法错误的是（）A.弹弓是利用弹力工作的B.铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的道理C.“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用D.只有相互接触的物体才会产生力的作用9.测一个大小为6N的力时，应选用最适当规格的弹簧测力计是（）A.量程为10N，分度值为0.2NB.量程为5N，分度值为0.1NC.量程为15N，分度值为0.5ND.上述都可以10.关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A.任何物体的重心都一定在这个物体上B.重心就是物体上最重的点C.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变二、填空11.（2015•天元区模拟）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的。12.弹簧秤是测量的仪器。两人同时用4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为N；若将此弹簧秤的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧秤的示数为N。13.（2015•遵义模拟）俗话说：“人往高处走，水往低处流”，水总是从高处流向低处是因为水受到力的作用，这个力的方向是。14.汽车在装体积形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在，把轻的货物放在，这样可以使汽车整体的下降，从而汽车行驶时不易翻车。15.如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的有关；比较F2与F3，则说明力的作用效果与力的有关。16.世界上最大的鸟是鸵鸟，它的重力为1470N，则它的质量kg，合g；世界上最小的鸟是蜂鸟，若一只蜂鸟的质量是2000mg，合g；则它的重力是N。（g=10N/kg）三、作图与实验探究17.如图所示，重l0ON的物体A静止在斜面上，画出物体A所受重力的示意图。18.我们知道，g值反映了重力与质量的关系，而实际上在地球上不同的位置，g的值并不是一个定值。一般在地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。为了比较准确测定在学校位置的g值，请你完成测量方案的相关项目。（1）需要用到的器材是。（2）设计一个实验记录表，并写上要测量的物理量（名称、符号和单位）。（3）数据的处理方法。19.在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F-X图象如图所示。（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加cm。（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为cm。（3）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成。四、计算20.体积为0.4m3，密度为2.5×103kg/m3的石块，其重力是多大？能否用最多承受5×105N的钢绳吊起？（g=10N/kg）【答案与解析】一、选择1.【答案】C【解析】火箭起飞速度大小变了，运动状态变了，故A错误；顶足球，足球的速度大小与方向都发生了变化，足球的运动状态变了，故B错误；汽车匀速直线运动，速度大小与方向都没有发生变化，运动状态不变，故C正确；小钢球的曲线运动，速度方向不断变化，运动状态变了，故D错误。2.【答案】C【解析】A、静止在桌面上的杯子，受到重力和桌面支持力作用，不符合题意；B、用力将气球压扁，说明力改变了物体的形状．不符合题意；C、物体运动状态改变，一定受到力的作用，并且是非平衡力作用，符合题意；D、手推门，阻力和阻力臂一定时，手距离门轴近时动力臂小费力，距离门轴远时动力臂长省力，不符合题意；故选C。3.【答案】B【解析】运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水。4.【答案】D【解析】用绳子系住水桶提水，手受到竖直向下的力是绳子施加的，绳子是拉力的施力物体。5.【答案】B【解析】因为物体间力的作用是相互的，地球对苹果有引力，苹果固然对地球也有引力，而引力的大小跟其质量有关，因为苹果质量太小，所以体现很不明显。6.【答案】B【解析】一根弹簧截去一段后，在同样拉力作用下，弹簧的伸长要变短。所以，将一准确的弹簧秤的弹簧截去一段后，重新调整好零点，再测量同一物体的重力时，其读数与原来相比要变小。7.【答案】D【解析】天平实质是等臂杠杆，如果没有重力，杠杆两端没有了作用力，无论天平两端挂质量多大的物体，都不能改变天平的平衡。故A错误，不符合题意。物体在失重状态下，烧杯中的水不能倒入量筒中，所以C错误；弹簧测力计不能测量物体的重力，但是还可以测量拉力的大小。故B错误，D正确。8.【答案】D【解析】弹弓利用弹力把物体发射出去，是利用弹力工作的，A说法正确，不符合题意；铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的原理，B说法正确，不符合题意；“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用，C说法正确，不符合题意；产生力的作用的物体可能直接接触，也可能不直接接触，如磁体间不直接接触也有力的作用，故D说法错误，符合题意。9.【答案】A【解析】量程大于6N，且分度值相对较小，A符合题意；量程太小，不能使用，B不合题意；量程足够，但分度值相对较大，C不合题意。10.【答案】C【解析】重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上。A不合题意，C符合题意；重心只是重力的作用点，该点并不是物体上最重的一点。B不合题意；重心的位置跟物体的形状有关，还跟质量分布有关，随着物体形状的改变重心可能会变，但不是一定会变。D不合题意。二、填空11.【答案】相互；形状【解析】用手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，说明物体间力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状,故答案为：相互；形状。12.【答案】力的大小，4N，8N13.【答案】重，竖直向下。【解析】水总是从高处流向低处，是因为水受到了一个力的作用，这个力改变了水的流动方向，这个力就是重力，水从高处流向低处，水向下运动的方向表明了重力的方向是竖直向下；故答案为：重，竖直向下。14.【答案】底部；上部；重心【解析】给汽车装载货物时，在保证货物安全的前提下，对于体积形状差别不是很大的两种货物，常常把重的货物放在底部，把轻的货物放在上部，这样可以使汽车整体的重心下降，从而汽车行驶时不易翻车。15.【答案】作用点；方向【解析】（1）用大小、方向相同的两个力在A、B两点推门，力作用在A点比较容易把门推开；力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，也就说明了力的作用效果和力的作用点有关。（2）比较F2与F3，两个力的大小和作用点相同，两个力的方向不同，作用效果就不同，说明力的作用效果与力的方向有关。16.【答案】147；147000；2；0.02【解析】（1）鸵鸟的质量G147014710/NmkggNkg；∵1kg=1000g；∴147kg=147000g。（2）∵1g=1000mg，∴蜂鸟的质量是2000mg=2g，蜂鸟的重力：3G=21010/0.02mgkgNkgN。三、作图与实验探究17.【答案】18.【答案与解析】（1）需要用到的器材是：钩码、天平、弹簧测力计；（2）需要测量的物理量有：质量、重力。根据所测物理量质量、重力，以及它们之间的比值，记录的表格如下：次数钩码质量m（kg）钩码重力G（N）G(/)gNkgm123（3）数据的处理方法：利用公式Ggm，分别计算出三次测量的值，并求出g的平均值123g+g+ggm，即得到学校位置的g值。19.【答案】0.5；12.5；正比【解析】由图可得，当弹簧伸长1cm时，拉力为1N；伸长1.5cm时，拉力为2N；伸长2cm时，拉力为3N。所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm。由图可得，拉力为4N时，弹簧伸长2.5cm。加上原长，总长度为12.5cm。四、计算20.【答案与解析】（1）石块的质量：33332.510/0.4110mVkgmmkg石块的重力：3411010/10GmgkgNkgN（2）因为104N＜5×105N，所以这根钢绳能吊起这块石块。答：石块的重力是104N；能用最多承受5×105N的钢绳吊起。