小学五年级信息技术4小猫逛动物园教案

第4课小猫逛动物园教学目标：1、认知目标：学生在掌握动作控件中“移动”“旋转”后的基础上，对角色动作指令形成了一个较为全面的认识2、能力目标：让学生学会用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。3、情感目标：培养学生的创新精神教学重点：了解舞台属性。教学难点：学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动和控制。（一）引入：前两节课我们学习了scratch程序设计的初步设定，今天我们的演员小猫又来到了动物园，开始了它的欢乐之旅，一起去看看吧。开始之前，我们要准备好舞台的背景和了解舞台的情况。我们知道scratch舞台是各类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、宽360单位的长方形区域。舞台的中心是（0，0），水平为X轴，垂直为Y轴。对于舞台属性，你有什么想说？观察舞台，学生自由讨论。提出疑问。(二)自学：1、自定义舞台的背景。（1）学生自己动手制作PPT。（四种动物的简介图片）（2）讨论利用PRTSCN键的抓屏方法。教师巡视指导。（3）复制形成四种动物简介图片。（4）打开scratch软件，按书本完成指定任务。2、让小猫逛动物园（1）自行学习第20页，小组讨论几个新脚本的指令的意义和作用。（2）按课本要求，完成小猫脚本代码，（3）小组讨论每一代码的意义。（4）单击运行程序，预览动画效果。3、学生尝试交流完成舞台背景色。学生反馈交流结果，师小结。（小组合作：完成课本P22试一试）学生作品效果展示