小学四年级信息技术第一学期第一单元第七课出版作文集教学设计

第七课出版作文集第一课时一、教材分析本课编自于顺德区教学研究室，《出版作文集》是小学四年级上册课程。本课是在学生已经掌握插入图片的基础后开设的课程，让学生去设计版面，并把Word文档制作成电子书。本设计是在MicrosoftWord2010版本中进行操作的。二、学生分析学生对Word学习了一段时间，已经熟悉基本的操作，能利用百度拼音进行输入文字。年龄都在9岁左右，对身边的新事物感兴趣，积极性高，模仿及创作力强，但个别学生也存在马虎和胆怯的弱点。三、教学目标1、知识目标：1、让学生认识版面。2．学会设计版面。3．学会发布作文集。2、能力目标：培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力以及独立分析问题的能力，使他们养成良好的自学习惯。3、情感目标：提高学生的审美情趣，增强学生的美感。激发学生学习计算机的兴趣。四、教学对象小学四年级学生五、教学重难点1、学会设计版面。2、学生发布作文集。六、教学方法示范教学法、任务驱动七、教学准备学生WORD作文集作品、版面作品、flash课件、图片素材八、教学过程1、创设情境，引入新课演示4-5份学生的作品，引起学生的兴趣。大家觉得这几个作品缺少了点什么？（学生回答）今天我们来学习如何制作版面吧。（出示课件，展示学生作品）2、示范教学，任务驱动这节课我们一起去学习如何制作版面。①认识版面利用WORD软件，我们可以制作出各种各样漂亮的作文集，大家对版面的知识了解有多少呢？（出示课件）出示4-5个版面，让学生分别说出版面由什么元素组成。版面由背景、各图片、作品名称、作者等信息组成。形式并不固定，学生可以自行制定。②素材浏览制作作文集，我们离不开素材，在这里老师准备了一些素材（出示课件），请学生对素材进行摆放。通过对素材的摆放，学生基本认识了版面的结构。③制作方法如何在WORD中实现版面的设计呢？（出示操作视频）利用我们上节课学习的知识，第一步先插入背景图，调整大小、位置；第二步，插入相应版块的图片，调整大小、位置；第三步，我们插入标题，可以使用漂亮形式多样的艺术字，具体操作步聚如下：单击菜单[插入]—[艺术字]—选择喜欢的艺术字—修改字体格式，就可以插入艺术字了，要注意摆放的位置；第四步，插入作者资料，具体可以如下操作：单击菜单[插入]—[文本框]—修改文本框的背景色、边框颜色及字体大小颜色。第五步，可以相应插入一些其他材料。④插入页码、页眉、页脚目录是一本书必不可少的，目录应该包含每篇文章的题目及所在的页面。为了迅速找到页面，要给书中的每一页编页码。具体操作步聚如下：单击菜单[插入]—[页码]，页码添加在页脚中。页眉和页脚编辑方法：双击页眉页脚进行编辑。（出示操作视频）⑤作品欣赏⑥任务给自己的作文集添加版面、页码、页眉、页脚，完成后，把作品通过作业提交上传到教师电脑。⑦制作电子书我们的作文集已制作完成，如何把我们的作文进行网络共享？（出示课件）出示网络可以打开自己作品的情景，鼓励学生利用网络发布自己的电子作品。我们可以通过制作电子书的方法，然后在网络上共享我们的作品，具体操作方法如下：Flashpaper是一个制作电子书的软件，打开Flashpaper后把文档拖进来，然后单击Flashpaper的菜单[FILE]—[SAVEAS]，将电子书保存为Swf格式。电子书就制作好了。（出示操作视频）⑧作品欣赏学生把作品上交了后，教师向学生们展示作品，让学生去评价作品的优点与缺点，并评选出做得最好的10份作品。3、课堂小结本节课，我们学习了利用WORD制作版面，插入页码、页眉、页脚，并生成电子书。第二课时一、教材分析本课编自于顺德区教学研究室，《出版作文集》是小学四年级上册课程。本课是在学生已经掌握插入图片的基础后开设的课程，让学生去利用windows资料管理器对文件进行管理，学习有剪切、复制、粘贴、拖动、撤消等知识。本设计是在MicrosoftWord2010版本中进行操作的。二、学生分析学生对Word学习了一段时间，已经熟悉基本的操作，能利用百度拼音进行输入文字。年龄都在9岁左右，对身边的新事物感兴趣，积极性高，模仿及创作力强，但个别学生也存在马虎和胆怯的弱点。三、教学目标1、知识目标：学会管理文件2、能力目标：培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力以及独立分析问题的能力，使他们养成良好的自学习惯，培养学生学会管理自己的文件的习惯。3、情感目标：提高学生的审美情趣，增强学生的美感。激发学生学习计算机的兴趣。四、教学对象小学四年级学生五、教学重难点学会管理文件六、教学方法示范教学法、任务驱动九、教学准备学生WORD作文集作品、flash课件、图片素材十、教学过程1、创设情境，引入新课在上一节课，我们已经学会如何去设计版面和制作电子书，这一节课我们将进行新内容的学习。在我们在进行电脑制作的时候，很多时候我们需要找资料，如何能快速查找到我们的资料呢？如何有效管理保存在磁盘上的文件呢？2、打开Windows的资源管理器在桌面“我的电脑”上按鼠标右键，打开Windows的资源管理器。（出示操作视频）3、文件的基本管理利用Windows的资源管理器，我们可以快速地进行一些基本操作。利用资源管理器查看磁盘上的文件，双击文件名可以打开文件。在文件名上按鼠标右键，可以对文件进行“复制”、“剪切”、“粘贴”、“删除”、“重命名”等操作。利用鼠标可以将文件从一个文件夹拖到另一个的文件夹，也可以将一个文件夹拖到另一个文件夹中。将文件或文件夹拖到回收站就删除了。如果操作失误，可以单击资源管理器菜单[编辑]—[撤销]撤销刚才的操作。另外，将文件拖到程序中可以打开文件。（出示操作视频）复制：剪切：粘贴：删除：撤消：重命名：拖放：拖放打开：4、小技巧（1）文件或者文件夹名字不能包括如下字符：\/:*?“|（2）文件管理可以使用快捷键：复制：Ctrl+C，剪切：Ctrl+X，粘贴：Ctrl+V，删除：Ctrl+D5、任务将老师下发的文件进行分类管理。6、课堂小结本节课，我们学习了利用Windows的资源管理器进行文件管理，希望同学们平时要养成分类管理的习惯。