六年级数学潜能生跟踪记录表

潜能生档案情况（1）潜能生跟踪记录情况班别姓名帮扶目标（分）家长电话六365分学生学习情况分析基础知识差，计算能力差。帮扶措施1、托管课和适当的课余时间。2、作业面批面改。3、课堂上多关注，多到黑板板书。第一单元检测成绩分帮扶成效不达标。存在问题1、分不清是求圆的周长还是面积。2、基础知识不过关；小数计算不过关。第二单元检测成绩分帮扶成效达标。存在问题1、分不清是用乘法算还是用除法解决实际问题。2、分数混合运算不过关。第三、四、五单元检测成绩分帮扶成效达标。存在问题1、分数、百分数的计算还不熟练。2、不灵活。第六单元检测成绩分帮扶成效不达标。存在问题对比的知识不理解。第七单元检测成绩分帮扶成效达标。存在问题对百分数的知识比较熟练。期中考试成绩分帮扶成效不达标。存在问题1、分数加、减、乘、除法计算还不熟练。2、圆的周长和面积计算混淆。3、解决问题不够灵活。期末考试成绩分帮扶成效达标。存在问题1、计算不熟练。2、概念混乱。潜能生档案情况（2）潜能生跟踪记录情况班别姓名帮扶目标（分）家长电话六4分学生学习情况分析基础知识差，计算能力差。帮扶措施1、托管课和适当的课余时间。2、作业面批面改。3、课堂上多关注，多到黑板板书。第一单元检测成绩分帮扶成效不达标。存在问题1、分不清是求圆的周长还是面积。2、基础知识不过关。小数计算不过关。第二单元检测成绩分帮扶成效达标。存在问题1、分不清是用乘法算还是用除法解决实际问题。2、分数混合运算不过关。第三、四、五单元检测成绩分帮扶成效达标。存在问题1、分数、百分数的计算还不熟练。2、不灵活。第六单元检测成绩分帮扶成效不达标。存在问题对比的知识不理解。第七单元检测成绩分帮扶成效不达标。存在问题1、对百分数的知识不熟练。2、计算差。期中考试成绩分帮扶成效不达标。存在问题1、分数加、减、乘、除法计算还不熟练。2、圆的周长和面积计算混淆。3、解决问题不够灵活。期末考试成绩分帮扶成效达标。存在问题1、计算不熟练。2、概念混乱。