人教版三年级上册综合实践第八单元教学设计想象的翅膀

人教版三年级上册综合实践第八单元想象的翅膀（教学设计）一、教学目的：1、驰骋想象力，激发联想的兴趣。2、学思维方法，引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。3、激发创造力，体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。二、教学重点：1、激发学生联想的兴趣。2、动手实践自己的联想。三、教学难点：学会合理联想，运用联想方法进行想象思维的练习。四、课前准备：1、学生搜集资料，自行制作《发明家想象的故事》手抄报2、纸黏土3、演情景剧的工具五、教学过程示意图：六、教学过程：（一）激趣导入：1、【实践活动一】由O引发的思考。师：老师看到你们乌溜溜的小眼睛都紧紧地盯着黑板了，大家都很好奇，老师画的是什么呢？哪位同学能发挥想象，猜一猜这是什么？（预设：一轮明月）师：请你继续联想，当你坐在这轮明月上，你又会看见什么？2、导入课题。师1：太神奇了！你们是怎样把一个简简单单的圆圈变成千变万化的风光的？你是不是有魔法呀？师2：对！想象能让我们饱览大地，更能让我们飞越地球，想象就像是给人们插上了一双...?（引入：想象的翅膀）（二）了解想象发明：1、展示课前预习学生做的手抄报，交流科学发明的故事。由O引发思考认识想象发明深化感悟：想象力训练小组合作：动手发明总结与拓展展示预习成果小结：想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。如果牛顿对苹果落地熟视无睹；如果爱迪生甘于在烛光中生活；如果莱特兄弟没有飞翔的梦想„„那么，我们今天就不会知道万有引力，不会有电灯、飞机.......2、想象的意义（播放：名人故事视频《牛顿由苹果落地发现万有引力》）。师：齐读题目，有一位科学家，他也有一双想象的翅膀，他通过一个（给圆加上两笔变成苹果）居然发现了地球的一个大奥秘，让我们一起来看看视频。3、联系生活实际，谈谈联想的作用。4、【实践活动二】围成一个圆圈，想象自己的角色进行拍照活动，感受想象的乐趣，明白生活处处有想象。（三）深化感悟，想象力训练：1、【实践活动三】创设情景剧（吸尘板擦的发明故事）。师：请你打开综合实践书本，认真理解书上的故事。再请几位同学上台演一演。其他同学边看边思考，这位同学运用了什么办法来联想的？2、探究书本中“组合的天地”。师：对啊，把不同的事物根据各自有利的特点组合起来，是一个非常有效的联想方法。接下来让我们看看，这些物体分别由哪些物件出发组合联想而成的？3、【实践活动四】动手实践：小组合作，用纸黏土借助组合的办法做一做未来的汽车，成果展示。师：看来你们对组合联想的方法掌握得不错！那让我们动手实践看看！瞧，黑板上的圆还可以想象成一条未来的公路，可上天可下海。现在让我们小组合作，用组合的方法来想象设计一辆未来的汽车。做完后，每个小组选派一位同学来给我们介绍你的汽车的组成部分和功能。4、总结，教师寄语。想象力是梦想一双翅膀，拍动它你将从零出发，拍动它将飞往更加无穷无限的未来！七、板书设计知识进化的源泉组合的天地展开想象，我也能发明！