硬笔书法练习指导二年级上册全册教案

硬笔书法练习指导（二年级上册）准备课教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。教学重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示1、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2、同学合作上台表演。评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。三、全班演示写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。四、比一比，谁的姿势最正确。五、小结。静心写字可以磨练意志，养成耐心细致的好习惯。我们练习时要专心致志，不急不躁，确保书写质量。第1课偏旁部首.两点水和三点水教学目标1、初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐说《写字歌》。二、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有两点水和三点水的字。2、学写两点水和三点水。（1）观察：两个偏旁的不同之处和相同之处。（2）指导练写两点水和三点水的字。教师示范书写两点水和三点水的字并作讲解。学生练习（描红一个，仿写一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：展示写得好的作品。（4）小结：3、学写“次、海、河、江、沟、洗”。（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。四、课堂总结。五、布置作业。完成本课生字练习。第2课偏旁部首.单人旁和双人旁教学目标1、初步掌握单人旁和双人旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐说《写字歌》。二、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有单人旁和双人旁的字。2、学写单人旁和双人旁。（1）观察：两个偏旁的不同之处和相同之处。（2）指导练写单人旁和双人旁的字。教师示范书写单人旁和双人旁的字并作讲解。学生练习（描红一个，仿写一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：展示写得好的作品。（4）小结：3、学写“但、他、们、什、很、行”。（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。四、课堂总结。五、布置作业。完成本课生字练习。综合训练一教学目标：1、复习两点水、三点水、单人旁和双人旁的字的写法。2、培养坚持练字的书法品格。教学重点：写好本单元练习。教学难点：深刻记忆并形成书写能力。一、复习两点水、三点水、单人旁和双人旁的字的写法。二、书写指导。1、学生完成书写作品（1）老师示范。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。三、课堂总结。四、布置作业。完成本课生字练习。第3课偏旁部首.山字旁和王字旁教学目标1、初步掌握山字旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐说《写字歌》。二、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有山字旁和王字旁的字。2、学写山字旁和王字旁。（1）观察：两个偏旁的不同之处和相同之处。（2）指导练写山字旁和王字旁的字。教师示范书写山字旁和王字旁的字并作讲解。学生练习（描红一个，仿写一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：展示写得好的作品。（4）小结：3、学写“岁、岩、岭、班、玩、现”。（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。四、课堂总结。五、布置作业。完成本课生字练习。第4课偏旁部首.木字旁教学目标：1、掌握木字旁的书写要领。2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。3、写好木字旁的生字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：巩固正确“双姿”和运笔方法，激发学生写字的热情。教学难点：木字旁的写法。教学过程：一、新课指导。出示木字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察左右位置。二、书写指导。1、写好木字旁。通过练习初步掌握这个偏旁的书写要领。2、教师示范书写木字旁并作讲解。学生练习（描红一个，仿写一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：展示写得好的作品。对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。四、课堂总结。五、布置作业。完成本课生字练习。综合训练二教学目标：1、复习单元内容，巩固书写。2、培养坚持练字的书法品格。教学重点：写好本单元练习。教学难点：深刻记忆并形成书写能力。一、复习山字旁和木字旁的字的写法。二、书写指导。1、学生完成书写作品（1）老师示范。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。三、课堂总结。四、布置作业。完成本课生字练习。书法知识小课堂教学目标：1、了解汉字的起源。2、硬笔书法作品欣赏。教学重点：了解汉字的起源。教学难点：学会欣赏书法作品。一、学习新课。1、汉字的起源有结绳记事、仓颉造字、刻画符号等说法。2、所谓“书契”就是刻画符号，也是最初处于萌芽状态的文字。二、硬笔书法作品欣赏。1、学生欣赏作品。2、交流作品好在什么地方。三、布置作业。临写作品。第5课偏旁部首.日字旁和月字旁教学目标1、初步掌握日字旁和月字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐说《写字歌》。二、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有日字旁和月字旁的字。2、学写日字旁和月字旁。（1）观察：两个偏旁的不同之处和相同之处。（2）指导练写日字旁和月字旁的字。教师示范书写日字旁和月字旁的字并作讲解。学生练习（描红一个，仿写一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：展示写得好的作品。（4）小结：3、学写“易、明、晚、朋、脸、胖”。（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。四、课堂总结。五、布置作业。完成本课生字练习。第6课偏旁部首.提手旁和十字儿教学目标1、初步掌握提手旁和十字儿这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。一、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐说《写字歌》。二、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有提手旁和十字儿的字。2、学写提手旁和十字儿。（1）观察：两个偏旁的不同之处和相同之处。（2）指导练写提手旁和十字儿的字。教师示范书写提手旁和十字儿的字并作讲解。学生练习（描红一个，仿写一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：展示写得好的作品。（4）小结：3、学写“把、打、找、直、真、克”。（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个