高一班主任工作反思

高一班主任工作反思高一班主任工作反思当了一年的高一班主任了，随着时刻的增长，阅历的增加，经验的丰富，困惑却越来越多，逐渐的发觉自己疑惑应该怎么样担任班主任工作了。我疑惑是别是每个人都会记忆如此的过程，自信满满满腹困惑豁然开朗得心应手呢？在刚刚走上教师岗位的时候，我想象中的班主任就应该像魏书生老师那样，给学生很大的进展空间，注重培养孩子的个性，为孩子养成良好的学习适应和行为适应，注重教育细节，如此的班级一定会很出色。能更好的体味到班主任的幸福。可是，想象和现实就像蓝天和大地一样。我疑惑是别是每位老师都会有如此的心理过程，但是我却真实地感觉到了，做一名优秀的教师绝对别是读一些教育名家的案例和工作事迹，就能学会工作办法；也别是靠自己的教学机智就能让学生井井有条。我疑惑，当今的那个浮躁的社会我们究竟要把学生培养成什么原因样的人呢？我们学校的学生并别基本上很优秀的学生，有些学生没有好的学习适应和好的行为适应，缺乏恒心和斗志，甚至某些学生都没有一具健全的家庭。面对如此的孩子，我到底应该以一颗什么样的心态去面对呢？看班和坐班是带好班级的最好办法。这是刚刚担任班主任工作时一些老教师好心的提醒。我接受如此的做法，如此能够向来让班级很平静，领导会很中意，并且是以牺牲自己的欢乐和健康为前提，如此做我们确实会享受工作的乐趣吗？别是为自己的懒惰寻借口，而是如此做大概都让自己看别到工作中的幸福，还有什么激情可谈呢？当老师的，最重要的是有一颗积极健康的心态，如此才干引导学生健壮成长，我们能够用看管的方式换取学生的稳定，并且牺牲的孩子的个性，我们能够让孩子规规矩矩的做人，把孩子变得循规蹈矩，失去的是异想天开的想法。调皮中得到的是创意，而如今的孩子更需要充满创意的老师，他们别喜欢呆板，而喜欢爽朗、热情、向上的老师。我要考虑让我的教学风格和治理班级的方式更符合学生的口味，做一具真真正正学生发自心里喜欢的老师，这比依赖看管的方式获得的工作成效欢乐会更多一些吧。